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本書論述了少數民族流動兒童社會融入的理論基礎，探析了少數民族流動兒童城市社會融入的重要指標和理論困境。在具體研究中深入分析美國、加拿大、英國等國家流動兒童社會融入的主要問題及其成功經驗，選取廣西、貴州、四川三個地區為調研區域，收集了大量少數民族流動兒童城市社會融入的第一手研究資料，通過定性與定量相結合的研究方法，圍繞少數民族流動兒童的文化規則融入、教育融入、社會交往融入、家庭狀況和心理融入，總結少數民族流動兒童的城市社會融入狀況，提出合理的少數民族流動兒童社會融入對策與建議。
作者簡介
楊茂慶，江蘇溧陽人，教育學博士，廣西師範大學教育學部教授、博士生導師，加拿大西安大略大學訪問學者，主要從事民族教育、比較教育等領域的研究。曾主持2項國家社科基金項目，在《教育研究》等學術刊物發表論文40餘篇，出版專著《美國研究型大學教師流動政策與實踐研究》，獲霍英東教育基金會第十五屆高等院校青年教師獎。
名人/編輯推薦
少數民族流動兒童的城市社會融入現狀如何，是本研究的緣起；構建少數民族流動兒童城市社會融入的支持體系，是本研究的重點。借鑒歷史經驗、觀照現實動態，系統構建少數民族流動兒童城市社會融入的家庭、學校與社會等“三位一體”的支持體系，以幫助其更好融入城市社會。
相信本書能為從事相關研究的讀者帶來新的啟示，以此共享。
――中國教育科學研究院 吳霓
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