商品簡介
本書介紹當代社會科學研究範式的精髓，謀篇布局十分精巧，知識並不深奧。全書分為五章，主要回答的是一些基本問題。比如，科學是什麼？概念從何而來？何為變量？怎樣才算是科學思維？有關現實的假設如何區別於其他的陳述？其相似性是什麼？
本書意圖糾正有關社會科學的某些錯誤印象，盡可能使研究者正確地踏出關鍵的第一步。
全書強調科學對現實的檢驗，這種檢驗是我們賴以認識世界構成的一種過程。這種對科學的介紹體現了作者對待科學的基本價值觀——人們既應當在社會科學方法的具體運用中，也應當在日常思維中保持科學的態度。
作者簡介
托德•多納：加州大學湖濱分校的哲學博士，西部華盛頓大學政治科學教授。最近出版的作品有：《州與地方政治：制度和改革》《失敗者允諾：選舉與民主合法性》等。
肯尼斯•赫文：威斯康星大學麥迪遜分校的哲學博士，西部華盛頓大學政治科學榮退教授。他的晚期著作有：《作為意識形態的經濟學：凱恩斯、哈耶克與當代政治學的風起》等。
譯者：潘磊，武漢大學哲學博士，武漢大學哲學系副教授。在《自然辯證法研究》《武漢大學學報》等權威、核心期刊上發表數篇論文。
目次
1 科學化的思維 / / 1
為何要系統化? / / 4
有理判斷和觀點的角色 / / 6
想象､ 直覺和習俗的角色 / / 7
2 科學的要素 / / 12
概念的起源和功用 / / 13
何為變量? / / 16
量化和測量: 轉概念為變量 / / 19
變量的可靠性和有效性 / / 24
假設 / / 26
科學方法 / / 30
理論的多種角色 / / 31
3 策 略 / / 40
仔細思考問題 / / 42
焦點 / / 42
假設形成 / / 44
使概念可操作 / / 44
現實檢驗 / / 50
整理參考文獻脈絡 / / 50
開展研究 / / 50
分析結果 / / 52
理解結果 / / 54
評估概念操作和變量測量 / / 54
測量方法得當嗎? / / 55
統計數字可靠嗎? / / 57
你的發現與有關領域的理論吻合得如何? / / 57
4 提 煉 / / 61
假設 / / 62
價值觀和假設形成 / / 63
社會科學中的理論和模型 / / 63
假設中的關係 / / 67
假設中的關係層次 / / 72
變量 / / 75
使概念可操作 / / 75
變量的維度 / / 77
5 變量和關係的測量 / / 81
測量變量: 測量層次 / / 82
測量數據的顯著性和代表性 / / 87
概率 / / 87
抽樣 / / 88
民意調查中的問題 / / 91
測量變量間的關係: 關聯和相關 / / 96
關聯和相關的測量 / / 97
回歸分析 / / 104
為什麼要多元回歸? / / 111
Probit分析和 Logit分析 / / 115
計算機和統計學 / / 118
結論 / / 119
附錄 A 調來調去: 美國社會資本的奇怪消失 / / 123
附錄 B 政府信任: 比較視角下的美國 / / 148
書摘/試閱
這本書最初出版於30年前，當時作者肯尼斯·赫文還是一位年輕的政治理論學者，他回顧了自己在社會科學方面所受的教育，嘗試著厘清一些關鍵概念和技術，以便新一代的大學生能夠理解它們。作者最初反感定量分析和政治學的科學研究方法。不過，他逐漸認識到，它們有助於回答漢拿·皮特金認定的作為理論家都要涉及的根本問題：如何改善人類的境況？我們無力改變的是什麼？或許本書的長壽歸功於它起源於方法論之外的領域，歸功於它本來的意圖在於幫助那些對社會變化感興趣的學生掌握社會科學的一些工具。
第11版《 社會科學研究：從思維開始》 延續了理論家肯尼斯·赫文和更具實證研究取向的社會科學家托德·多納的合作。多納是在第６版與赫文開始了合作，這一版是2007年赫文逝世後的第一個修訂本，不過《社會科學研究：從思維開始》仍舊是合作的產物，保留了肯尼斯著作的大量內容。我們一直致力於以其他形式的“認知”為參考來定位科學知識，以便學生能識破阻礙有關討論的某些陳腔濫調。核心教導依然是：通過觀察我們只能局部地認識構成世界的各種現象，而科學旨在減少世界的不確定性，重點就在於我們得了解觀察能做到什麼。
我們還一貫強調直接的說明。我們做了許多小改動，然而，統計工具日益增長的復雜性，以及有助於這些工具傳播的計算機的廣泛普及，使我們覺得有必要擴展與研究技術相關的內容。我們用兩個附錄作為研究的範例，以滿足社會學家、政治學者，以及其他社會科學家的廣泛需要，我們改換了一個附錄，以收入一些研究問題的範例。附錄A介紹了有關美國“社會資本”衰退的討論，以表明學者是如何研究社區參與和政治參與之間逐漸變化著的關係。附錄B闡明了28個國家的政治信任、社會資本和其他力量之間的關係。
大多數書籍適合於從頭到尾一氣貫通地閱讀。對於許多讀者而言，這也是閱讀本書的最好方法。然而， 讀者應該意識到，本書的各章對社會科學思維的考察乃是立足於不同的層次。基於該原因，本書的閱讀入手有各種出發點，依讀者的需要而定。人們對有關周邊世界的問題的探索性回答有一些方法，第１章“科學化的思維”就是把社會科學置於這樣一個普遍的語境中。第２章“科學的要素”通過討論概念、變量、測量、假設和理論，提出了科學方法的基本輪廓。
對於那些直接承擔研究任務或理解研究的人來說，第３章“策略”是個很好的起點，因為它直接討論了科學研究的具體細節。第４章“提煉”假定讀者對第２章中說明的科學方法已經有了基本理解，在此基礎上提供了額外的研究工具。第５章“變量與關係的測量”探討的是測量的藝術和科學。
為了便於讀者溫習， 每章開頭都包含一個主題概要， 章尾處則依出現的先後順序編排了該章的主要概念。部分章節還會順便提到書末附錄中所包含的例子。當這些例子作為書中某一章的具體事例而使用時，讀者可參閱附錄，這將對你們大有助益。
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