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《幼兒園教師信息技術素養與提升路徑》梳理了國內外信息技術應用於學前教育階段的立場與政策，基於國內已有中小學教師信息技術能力標準、信息技術應用能力標準以及國外早期教育工作者信息技術能力框架指標，經多輪專家諮詢，構建了幼兒園教師信息技術素養模型，研究了信息技術素養模型中各要素間的效應關係以及對信息技術素養提升的促進效應。《幼兒園教師信息技術素養與提升路徑》從內部和外部兩個方面探討了阻礙幼兒園教師信息技術素養提升的因素，提出促進幼兒園教師信息技術素養提升的路徑和建議，旨在為提升我國幼兒園教師信息技術素養以及信息技術應用能力提供理論與實踐上的參考。
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