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這是一本“溫暖教育”理念下的學校課程設計手冊。本書從“場景課程”“語義課程”“內隱課程”三個角度思考，分別從性別、安全、孝德、感恩、禮儀、藝術、民俗、交際、自理等九個方面進行大情境課程設計，輔以課程綱要、評價方法和操作實例，讓您對大情境課程有一個全面的瞭解。
通過本書，您可以瞭解一所學校如何通過課程架構，把孩子引向愛、善和智慧，讓童年留下一幕幕“暖記憶”，讓每一個孩子成為一個溫暖的人。不管您是學校管理者，還是普通教師，大情境課程都會給您打開一扇窗。
通過本書，您可以瞭解一所學校如何通過課程架構，把孩子引向愛、善和智慧，讓童年留下一幕幕“暖記憶”，讓每一個孩子成為一個溫暖的人。不管您是學校管理者，還是普通教師，大情境課程都會給您打開一扇窗。
作者簡介
葉盛富
浙江溫州人。長期從事民辦教育實踐與研究，現任浙江育英教育集團副總裁、溫州甌海區民辦教育協會會長、溫州育英國際實驗學校總校執行校長。倡導溫暖教育，主張學校教育要給孩子們留下美好的記憶。
浙江溫州人。長期從事民辦教育實踐與研究，現任浙江育英教育集團副總裁、溫州甌海區民辦教育協會會長、溫州育英國際實驗學校總校執行校長。倡導溫暖教育，主張學校教育要給孩子們留下美好的記憶。
名人/編輯推薦
本書所展示的課程案例，嚴格按照場景課程（直接的、體驗的課程）、語義課程（轉述的、間接的知識）、內隱課程（自我反思的課程）進行分類，以豐富多彩的場景活動、鮮活有趣的文字讀本、深刻的自我反思，讓學生作為社會參與進入學習，在“溫暖的記憶”裡獲得多元發展。
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