高校創客教育的智慧化發展研究（簡體書）

在智慧創造新時代，創客教育作為載體，有潛能促進高等教育從知識性人才向創造性人才的培養轉變。但目前的高校創客教育，尚未有效地培養學習者的創造性，發展學習者的技術智慧和創造智慧，不能滿足社會對創造性人才的需求。因此，《高校創客教育的智慧化發展研究》以智慧化教育為背景，對高校創客教育的發展現狀進行調查分析，構建高校創客教育智慧化發展的影響因素模型，得出有價值的結論。在此基礎上，分析、設計高校創客教育的智慧學習環境和活動，建立高校創客教育的智慧化推進機制和發展策略。

第1章 緒論
1．1 研究背景
1．1．1 創客教育智慧化發展的研究背景
1．1．2 智慧化技術加速學習環境的變革
1．2 國內外研究綜述
1．2．1 創客教育的國內外研究現狀
1．2．2 智慧學習環境的國內外研究現狀
1．3 概念界定
1．3．1 創客教育
1．3．2 智慧
1．3．3 學習環境
1．3．4 創客教育機制
1．4 相關理論基礎
1．4．1 連通主義理論
1．4．2 情境認知理論
1．4．3 體化認知理論
1．4．4 嵌入認知理論
1．4．5 生成認知理論
1．4．6 延展認知理論
1．4．7 共生理論

第2章 高校創客教育智慧化發展的影響因素
2．1 研究設計
2．1．1 分析框架
2．1．2 數據來源
2．1．3 信度分析
2．1．4 效度分析
2．2 高校創客主體的影響因素分析
2．2．1 描述性統計分析
2．2．2 相關分析
2．2．3 回歸分析
2．2．4 研究結果
2．3 高校創客活動的影響因素及路徑分析
2．3．1 基本假設
2．3．2 描述性統計分析
2．3．3 相關分析
2．3．4 回歸分析
2．3．5 路徑模型修正
2．3．6 結果分析
2．4 高校創客環境的影響因素分析
2．4．1 描述性統計分析
2．4．2 相關分析
2．4．3 回歸分析
2．4．4 結果分析
2．5 研究結論

第3章 高校創客教育的智慧學習環境分析
3．1 高校創客教育的智慧學習環境初探
3．1．1 從智慧學習環境的定義看其發展演進
3．1．2 智慧化時代創客教育的發展演變
3．1．3 高校創客教育智慧學習環境的設計原則
3．1．4 高校創客教育智慧學習環境的三層目標
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