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0-3歲嬰幼兒認知發展與教育(簡體書)
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0-3歲嬰幼兒認知發展與教育(簡體書)

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作者簡介
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認知是嬰幼兒發展的核心領域之一,包括感知、注意、思維、想像等方面。認知發展是指人類各種認知能力隨年齡增長所生的有序而相對持久的變化。本教材擬分四個部分進行撰寫,其一著重對認知所涵蓋的具體領域及其發展特徵與影響因素進行概述,其二聚焦於介紹認知發展的理論觀點,其三則按月齡分別介紹不同時期嬰幼兒認知發展的特點及其教育促進的路徑,其四則重在梳理嬰幼兒認知發展中常見的問題及對策。

作者簡介

左志宏,發展心理學博士,華東師範大學學前教育學系副教授。中國教育學會學前教育專業委員會秘書長。專著《大眾傳媒與幼兒認知發展》(2012.6,北京師範大學出版社)獲上海市第十一屆教育科學優秀成果一等獎;主編教材《幼兒園教師職業道德》(2014.7,北京師範大學出版社)獲上海市普通高校優秀教材獎。

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認知是嬰幼兒發展的核心領域之一,包括感知、注意、思維、想像等方面。認知發展是指人類各種認知能力隨年齡增長所生的有序而相對持久的變化。本教材擬分四個部分進行撰寫,其一著重對認知所涵蓋的具體領域及其發展特徵與影響因素進行概述,其二聚焦於介紹認知發展的理論觀點,其三則按月齡分別介紹不同時期嬰幼兒認知發展的特點及其教育促進的路徑,其四則重在梳理嬰幼兒認知發展中常見的問題及對策。

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