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商品簡介
目次
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本書結合教育信息化3.0的思路，針對城鄉教育發展不平衡的現狀，圍繞“技術賦能教育均衡”展開，主要包括技術賦能的浙江認知、城鄉一體化發展目標與意義、新時代技術賦能教育均衡的實踐探索、技術賦能共享數字資源、技術賦能助力教學教研、技術賦能支撐協同辦學、技術賦能優化教育治理等內容。
目次
第一章 技術賦能的浙江認知
第一節 技術賦能教育的內涵認識
第二節 技術賦能教育的實踐理念
第三節 技術賦能教育的浙江歷程
第二章 城鄉一體的均衡佈局
第一節 城鄉教育一體化的時代要求
第二節 城鄉教育一體化的浙江探索
第三節 一體化走出網絡結對新範式
第三章 千校結對的普惠行動
第一節 千校結對工作的緣起與發展
第二節 千校結對工作的策略與路徑
第三節 千校結對工作的成效與挑戰
第四章 技術賦能共享數字資源
第一節 走進名校名師課堂
第二節 補齊鄉村教學短板
第三節 反哺差異特色課程
第四節 優化數字資源供給
第五章 技術賦能助力教學教研
第一節 統整線上線下教研
第二節 互通網絡教學角色
第三節 創新城鄉同步課堂
第四節 共促教師專業成長
第六章 技術賦能支撐協同辦學
第一節 片區內聯動應用
第二節 緊密型教育共同體
第三節 鬆散型教育聯盟
第七章 技術賦能優化教育治理
第一節 課堂教學聯城鄉
第二節 課程資源進家庭
第三節 體制機制強保障
尾聲 幹在實處的藍圖擘畫
後記
第一節 技術賦能教育的內涵認識
第二節 技術賦能教育的實踐理念
第三節 技術賦能教育的浙江歷程
第二章 城鄉一體的均衡佈局
第一節 城鄉教育一體化的時代要求
第二節 城鄉教育一體化的浙江探索
第三節 一體化走出網絡結對新範式
第三章 千校結對的普惠行動
第一節 千校結對工作的緣起與發展
第二節 千校結對工作的策略與路徑
第三節 千校結對工作的成效與挑戰
第四章 技術賦能共享數字資源
第一節 走進名校名師課堂
第二節 補齊鄉村教學短板
第三節 反哺差異特色課程
第四節 優化數字資源供給
第五章 技術賦能助力教學教研
第一節 統整線上線下教研
第二節 互通網絡教學角色
第三節 創新城鄉同步課堂
第四節 共促教師專業成長
第六章 技術賦能支撐協同辦學
第一節 片區內聯動應用
第二節 緊密型教育共同體
第三節 鬆散型教育聯盟
第七章 技術賦能優化教育治理
第一節 課堂教學聯城鄉
第二節 課程資源進家庭
第三節 體制機制強保障
尾聲 幹在實處的藍圖擘畫
後記
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