老年人語言蝕失期的語用能力研究（簡體書）

《老年人語言蝕失期的語用能力研究》以語言蝕失現象和語用能力的相關理論為主線，以不同年齡段的城市社區健康老年人為研究對象，以三種語境下常用的言語行為的語用能力評價體系為標準，探索老年人語言蝕失期語用能力的特點、規律及延緩因認知和智退等生理或心理因素導致高齡智退症老年人語用能力衰退的策略。通過採用問卷調查、訪談和腦電ERP（事件相關電位）技術，對老年人語用能力的規律性認識及神經機制進行了探索。
《老年人語言蝕失期的語用能力研究》可供從事語言學、心理語言學、認知語言學及老年語言學研究的高校教師、研究人員及相關專業的碩士和博士研究生閱讀。

任虎林，英國蘭卡斯特大學(Lancaster University) 語言學博士 ，教授。在語言學加工研究領域有較深的研究。擔任英國歐洲研究培訓和發展中心兼職研究員。教育部職業院校外語類專業教學指導委員會應用英語分委員。 《高教學刊》編輯委員會副主任委員。

第1章 概述

1．1 引言

1．2 語用能力

1．2．1 語用能力的界定

1．2．2 語用能力的構成

1．3 語用能力的理論基礎

1．3．1 關聯理論

1．3．2 語用能力與關聯理論

1．4 語用能力的發展

1．4．1 認知發展理論

1．4．2 認知發展理論下的語用能力發展

1．4．3 語用意識提升的含義

1．4．4 語用意識的提升與語用能力的發展

1．5 語用能力蝕失

1．5．1 語用能力蝕失的概念

1．5．2 語用能力蝕失的影響因素

1．5．3 語境與語用能力

1．5．4 語用能力與習得者自身因素

1．5．5 語用能力蝕失的根源

1．6 語用能力蝕失的理論依據及途徑

1．6．1 語用能力蝕失的理論依據

1．6．2 語用能力蝕失的途徑

1．7 老年人語用能力蝕失的延緩策略

1．7．1 老年期的概念與特點

1．7．2 老年人的退行性變化

1．7．3 延緩老年人語用能力蝕失的策略



第2章 老年人的語言理解

2．1 引言

2．2 年齡對語言理解的影響研究

2．3 實證研究

2．4 實證研究二

2．5 實證研究三

2．6 結語



第3章 方言啟動效應對老年人語用能力的影響研究

3．1 引言

3．2 方言啟動效應的影響

3．3 實證研究

3．3．1 寒暄的方言啟動效應

3．3．2 家庭故事陳述的方言啟動效應

3．4 討論

3．5 結語



第4章 智退症老年人語用交際的特徵和老年人語用能力蝕失常模

4．1 引言

4．2 智退症老年人的語言表徵與交際

4．3 智退症老年人語用交際的特徵

4．4 老年人語用能力蝕失常模研究

4．5 老年人語用能力蝕失常模的構建

4．6 結語



第5章 老年人生理變化及語言認知能力衰退量表探究

5．1 引言

5．2 年齡生理變化及語言認知能力的特徵

5．3 老年人的生理變化及語言認知能力衰退

5．3．1 問卷設計

5．3．2 問卷的發放與回收

5．3．3 實證調查方法

5．4 結語

……

第6章 認知能力和句法、語義因素對老年人語用能力的影響

第7章 高齡老年人口語語用流利蝕失幹預及延緩策略研究

第8章 中英雙語重度失語症老年人否定詞替代探究

附錄A 老年人語言表達能力測試

附錄B 高齡老年人語言認知測試

附錄C 高齡老年人精神狀態認知測試

附錄D 老年人生理健康狀況訪談檢查表

附錄E 老年人語言衰退和大腦萎縮參考指標

附錄F 智退症老年人檢查量表

F．1 簡易智力狀態檢查表

F．2 智退症簡易篩查量表

附錄G 老年人自理能力評估量表

附錄H 老年人生活自理能力評估表

附錄I 61～70歲老年人能力評估量表

附錄J 老年人言語交際現狀調查問卷

參考文獻