我們這個時代的教育（簡體書）

今天的教育將走向何處？在當今這個時代，雖然父母在教育中越來越重視孩子的綜合素質，但很多時候卻忽視了與孩子在生命和成長層面的溝通。
在本書中，家族系統排列大師海靈格將通過介紹他在系統排列工作坊中的案例，引導讀者走向一個更加廣闊的空間，幫助我們超越那些與孩子的教育問題相關的表面上令人擔憂的事情，尤其是那些孩子在走向未來的道路上孩子或者父母所掙紮和顧慮的事情，引領父母和孩子與家庭一同前行。

伯特·海靈格，德國享有盛名的心理治療師，“家族系統排列”的開山鼻祖。生於公元1925年。大學專業主修哲學、宗教學及教育學。他的一生相當傳奇，年輕時是天主教神父，曾在南非獻身傳教，為祖魯族傳達天主教福音長達16年之久。之後歷經團體動力、原始治療、精神分析，以及催眠治療和家庭治療等研究工作，發現許多個案皆跨越數代並涉及家族其他成員，最終發展出家族系統排列方法，轟動了整個歐洲、美國及世界其他多地區。
海靈格的代表作有《誰在我家》（升級版）、《愛的序位》、《心靈之藥》、《洞悉孩子的靈魂》《成功的秘密》《成功與生命》《成功與序位》《這一生為何而來》等。

打開這本《我們這個時代的教育》，你也許會對很多問題豁然開朗：
◆ 為什麼當父母在對孩子說“我是為了你”時，其實是在要求孩子“你要為了我”？
◆ 為什麼海靈格說家有時候會成為“殺人社區”？
◆ 為什麼母親會傾向于把孩子拉向自己、遠離父親？
◆ 為什麼只有父親才能帶孩子面對現實的人生？

序 緣何寫這本書 / 001
前言 / 003
第一部分 介紹
我們這個時代的兒童教育 / 003
你和我 / 005
良知之聲 / 007
我們的聲音 / 009
歸屬 / 010
序位 / 011
局限的歸屬 / 012
命運 / 014
最初的步伐 / 016
你為我 / 017
我為你 / 019
評判 / 020
反良知 / 022
良知的場域 / 023
教育 / 025
案例：我將留下 / 027
給教育者們的結論 / 029
第二部分 父親
通過我們父親的手 / 033
巴特賴興哈爾：第一天，第一部分 / 035
巴特賴興哈爾：第一天，第二部分 / 055
巴特賴興哈爾：第二天 / 070
巴特賴興哈爾：第三天 / 101
第三部分 另一堂課
介紹 / 131
巴特賴興哈爾：第一天 / 133
巴特賴興哈爾：第二天 / 156
巴特賴興哈爾：第三天 / 194
巴特賴興哈爾：第四天 / 232
巴特賴興哈爾：第五天 / 243
巴特賴興哈爾：第六天 / 265
第四部分 未來
布拉迪斯拉發：第一天 / 273
布拉迪斯拉發：第二天 / 288
布拉迪斯拉發：第三天 / 321
結束的沉思 / 338
聯繫方式 / 344