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風從東方來：上海綜合改革成果輻射案例集（簡體書）
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校園長的成長既需要理論學習的滋養，也需要實踐探索的磨煉。當今，面對新時代教育背景，更需要校園長具備一定的理論修養和思辨能力。校園長的角色定位更應是一個實踐者。如何提高校長這得實踐力？上海市對口支援地區的校長們經過研修後，總結提煉了在學校管理這個實踐性強的能力領域的一些案例，提供給國家中西部地區各校校園長，藉以分享交流。
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