Das Gastdozentenprogramm des Deutschen Akademischen Austausch Dienstes (DAAD) als Trendsetter für internationale Zusammenarbeit in Bildung, Wissenscha

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P dagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universit t - Universit t der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Ausarbeitung basiert auf dem Seminar "Theoretische, historische und international-vergleichende Zug nge zur Erwachsenenbildung/Weiterbildung" und thematisiert die wissenschaftliche Fragestellung "Inwiefern wirkt sich das Gastdozentenprogramm des DAAD auf pers nliche und berufliche Weiterbildung sowie auf institutioneller und bildungspolitischer Ebene aus?" Nach einer Einf hrung in die Thematik wird zun chst die Entstehung und Entwicklung des ERASMUS Programms von den ersten Entw rfen im Jahr 1986 bis zum heutigen Dachprogramm, ERASMUS+ vorgestellt und hinsichtlich der Ziele sowie der zentralen Bedeutung f r die europ ische Bildungslandschaft beschrieben. Der Deutsche Akademische Austausch Dienst (DAAD) ist der Verwaltungsapparat des ERASMUS/ERASMUS+ Programms und wird hinsichtlich seines Aufgabenfeldes, der Leitidee sowie der engen Zusammenarbeit mit dem Bundesministerium f r Bildung und Forschung im darauffolgenden Kapitel skizziert. Das Gastdozentenprogramm ist ein Konzept der Nationalen Agentur des DAAD, welches als F rderprogramm f r Hochschulpersonal fungiert. Im Folgenden wird die Dozentenmobilit t anhand der Teilnahmebedingungen und -formate, der Dauer und Finanzierung sowie der bergeordneten Ziele des F rderprogramms charakterisiert. Die daraus resultierenden Auswirkungen auf die pers nliche Entwicklung, die berufliche Weiterbildung sowie die institutionellen und bildungspolitischen Ver nderungen bilden den Schwerpunkt dieser Ausarbeitung. Die Antwort auf die Fragestellung sowie die Kernaussagen der vorliegenden Seminararbeit werden im letzten Abschnitt zusammengefasst.