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核心素養導向的中學化學教學設計（簡體書）
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本書是重慶市“十三五”教育科學規劃重點課題――“基於核心素養下中學化學價值教育途徑與策略研究”課題的研究成果，同時融合了川、渝、鄂部分名師工作室聯盟及聯盟校的共同探索成果。
該書稿共包括了“空氣中氧氣含量測定”“分子和原子”“水的淨化”“元素”“二氧化碳的性質和用途”“二氧化碳的制取”“燃燒和滅火”“化學能與熱量”“中和反應反應熱測定”“沉澱溶解平衡”“原電池”“乙醇”“電解池”“糖類”等45個初高中優秀化學教學設計研究課例，其中初中有18個，高中有27個。這些研究課例基於教育新要求、新課改需要、教學現狀，對如何運用現代信息技術，緊貼政治、經濟、科技、生產、生活、社會等實際問題，圍繞立德樹人，圍繞化學核心素養的五個維度，有效地進行化學科學價值教育及社會應用價值教育，有效地培養和發展學生運用化學科學方法解決有關社會、生產、生活等實際問題能力。
該書稿共包括了“空氣中氧氣含量測定”“分子和原子”“水的淨化”“元素”“二氧化碳的性質和用途”“二氧化碳的制取”“燃燒和滅火”“化學能與熱量”“中和反應反應熱測定”“沉澱溶解平衡”“原電池”“乙醇”“電解池”“糖類”等45個初高中優秀化學教學設計研究課例，其中初中有18個，高中有27個。這些研究課例基於教育新要求、新課改需要、教學現狀，對如何運用現代信息技術，緊貼政治、經濟、科技、生產、生活、社會等實際問題，圍繞立德樹人，圍繞化學核心素養的五個維度，有效地進行化學科學價值教育及社會應用價值教育，有效地培養和發展學生運用化學科學方法解決有關社會、生產、生活等實際問題能力。
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