核心素養(小學卷)：我們同住地球村(第二輯)（簡體書）

本書是對“中國學生發展核心素養”6大核心素養中“責任擔當”這一要點的具體解讀。旨在引導小學生具有全球意識和開放的心態，瞭解人類文明進程和世界發展動態。其主要內容為：遙遠地方的人們，地球：人類的精神家園，地球村的概念，我們只有一個地球，人類文明的起源和發展歷程，人類不同族群的互相認同，世界上的民族和國家概貌……

張家棟：國際關係學博士，復旦大學美國研究中心研究員，研究方向:反恐怖，反擴散，非傳統安全問題，出口控制，中美關係。著有《全球化時代的恐怖主義及其治理》《美國反恐怖戰略調整及其對中國的影響》等。
孫倩：上海海洋大學馬克思主義學院講師，歷史學碩士，主要研究方向為中國近現代史，中美關係。在《現代國際關係》、《社會》《支部生活》等期刊發表論文十余篇，曾獲得“上海海洋大學優秀青年教師”等榮譽稱號。

新時代學生發展核心素養文庫
引領理論創新，助力教師教學，促進學生發展
學生發展核心素養，主要指學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。研究學生發展核心素養是落實立德樹人根本任務的一項重要舉措，也是適應世界教育改革發展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。

新時代中國學生發展核心素養文庫，按照學生發展的年齡特點，分小學卷、初中卷和高中卷，分別從人文積澱、人文情懷、審美情趣、理性思維、批判質疑、勇於探究、樂學善學、勤於反思、信息意識、珍愛生命、健全人格、自我管理、社會責任、國家認同、國際理解、勞動意識、問題解決和技術運用18個方面梳理有關核心素養的概念體系和理論脈絡，並給予教學實踐的指導方案。

本文庫作者來自國內著名高校、名牌中小學和知名教研機構，如：執教於復旦大學哲學系、有“哲學王子”之稱的王德峰教授；執教於同濟大學創新創業學院的中國創造學會理事王濱教授；執教於華中師範大學政治與國際關係學院的袁方成教授；執教於上海師範大學附屬中學的語文特級教師、中學生批判性思維訓練的倡導者餘黨緒；任職於北京市朝陽區教研室的北京師範大學兼職教授、語文特級教師何郁，任職於華東師範大學附屬中旭學校的上海市特級校長、華東師範大學特聘教授陳珍國；等等。
本文庫適合中小學教師和學生家長閱讀，尤其適合學校圖書館購藏。
本文庫分兩輯出版：
第一輯15種（小學卷5種，初中卷5種，高中卷5種）
第二輯22種（小學卷12種，初中卷5種，高中卷5種）