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小學課程與教學論（簡體書）
商品資訊
系列名：河南省“十四五”普通高等教育規劃教材·小學全科教師培養系列教材
ISBN13：9787305241826
出版社：南京大學出版社
作者：郭翠菊; 肖國剛
出版日：2021/01/15
裝訂／頁數：平裝／268頁
規格：24cm*17cm (高/寬)
版次：1
商品簡介
作者簡介
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商品簡介
本書力圖整合小學課程與教學的研究，且著重圍繞課程與教學領域中基本的、重點的問題，針對小學教育的特點，結合小學課程與教學的案例進行闡述和分析。內容充分反映時代特點、小學特色、課程與教學研究的新成果和小學課程與教學改革的新動向，科學性、研究性、實用性和趣味性相結合，彌補高等學校小學教育專業課程與教學論教材建設的不足。課程與教學是連接教育理論與教育實踐的橋樑，是教育的重要內容和表現形式。在師範類專業認證的八個一級指標中位居第三，是培養目標和畢業要求達成的最有力支撐。編寫《小學課程與教學論》教材遵循“三個原則”和“三個注重”。“三個原則”即：科學性和思想性相結合的原則、教育理論與教育實踐相結合的原則、基礎知識與當代科學發展新成果相結合的原則。“三個注重”即：注重課程思政理念的引領以落實立德樹人根本任務，注重講深講透課程與教學的基本理論以樹立正確的課程觀和教學觀，注重密切聯繫小學教育教學實踐以促進學生領會理論知識的價值和意義。
作者簡介
郭翠菊，安陽師範學院教授，碩士生導師，河南省優秀教師，河南省教學標兵，河南省中小學幼兒園教師教育專家。長期從事教師教育、教學論和教學藝術研究，發表論文60餘篇，主持河南省哲學社會科學項目2項，主持河南省高等教育教學改革研究與實踐項目1項，主持河南省教育廳教師教育課程改革項目4項，參與完成並獲得河南省高等教育教學成果特等獎1項、二等獎1項。肖國剛，碩士研究生，河南省安陽師範學院教師，主要從事課程與教學論和幼兒課程的教學研究工作，近十年來主持河南省廳級課題10項，參與河南省省級課題3項；公開發表專業學術論文和教學改革論文10余篇，主編教材1部，作為副主編出版教材2部。2017年指導學生教學技能比賽獲得國家級一等獎。
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