商品簡介
作者簡介
序
室內設計手繪效果圖表現是室內設計、建築設計、環境藝術設計等專業非常重要的專業課程,本課程體現的是造型能力訓練與設計思想的結合。根據高職高專藝術設計專業人才培養需求,結合課程標準和國家人才培養的大方向我們編寫了此書。本書針對技術型、應用型人才的培養方案,由淺入深,循序漸進,較全面地介紹了手繪效果圖表現內容及訓練方法,使本書適用於高職院校藝術設計專業“室內設計手繪效果圖表現”課程教學。
本書突出實踐導向,強調動手實踐能力培養,採用能力模塊式教學,明確學習任務點,以實踐教學為導向,注重實踐能力的培養。具體內容分為手繪基礎與線稿表現、馬克筆手繪快速表現基礎、室內居住空間手繪表現、室內公共空間手繪表現幾個單元,每個單元下有具體的任務點,用大量圖例結合理論的方式讓教材更加生動形象。
作為設計專業課程,將手繪效果圖教學與專業設計相融合。教材的編寫一方面要培養學生手繪表現能力,另一方面將手繪表達與設計創作緊密結合,與設計公司人才能力需求相結合,促進教學過程中深化產教融合。
在本書的編寫中也結合專業課課程,主張藝德為光,整個教學過程應加強專研、嚴謹、細致的科學觀訓練,融入工匠精神,讓立德樹人“潤物無聲”。
教材注重立體化資源的配備,在相關知識點加入微課或視頻等資源,注重信息化技術與教材開發的融合,支撐混合教學模式。
本書由張春娥、王琳琳任主編,趙晶莎任副主編,溫宏巖、周小童、施平參編。具體編寫分工如下:第一單元由張春娥編寫;第二單元三個任務分別由趙晶莎、周小童、張春娥編寫;第三單元任務二由溫宏巖編寫,任務一、三、四、五由張春娥編寫,任務六由趙晶莎編寫;第四單元由王琳琳編寫,施平負責部分圖片的繪製。此外,感謝趙國斌、楊海老師,感謝林錦聰、楊浩、吳力、鐘秀敏等朋友,為本書提供優秀手繪作品以及創新性、主題性強的設計項目手繪案例。
由於編者水平和時間有限,本書難免有疏漏之處,懇請各位專家和同仁批評指正。
編者
2020年10月
目次
任務一 手繪概述002
一、手繪效果圖的概念與意義002
二、手繪效果圖學習目標與方法004
任務二 透視基礎005
一、透視原理005
二、常用的透視類型006
任務三 陳設線稿表現015
一、線與幾何體的練習015
二、室內陳設單體線稿表現017
三、室內陳設組合線稿表現025
第二單元 馬克筆手繪快速表現基礎028
任務一 手繪效果圖表現工具029
一、工具的認識029
二、色卡製作031
任務二 馬克筆筆觸與技法032
一、馬克筆特性032
二、馬克筆的基礎用筆方法032
三、馬克筆的光影與體塊訓練035
四、馬克筆著色技巧036
任務三 陳設品馬克筆表現038
一、陳設品單體表現038
二、材質表現046
三、陳設組合徒手表現051
第三單元 室內居住空間手繪表現054
任務一 客廳空間線稿與色彩手繪表現055
一、客廳空間功能與表現要點分析055
二、客廳空間線稿表現056
三、客廳效果圖表現步驟057
四、客廳表現圖例作品賞析061
任務二 臥室空間線稿與色彩手繪表現063
一、臥室空間的概念與功能063
二、臥室空間的設計要點063
三、臥室空間線稿表達與構圖技巧063
四、臥室空間線稿與構圖案例063
五、臥室空間馬克筆上色表現技巧065
六、臥室空間上色步驟與效果圖案例065
任務三 餐廳空間線稿與色彩手繪表現066
一、餐廳功能分析與表現要點066
二、餐廳空間線稿與色彩表現067
任務四 衛生間線稿與色彩手繪表現072
一、衛生間功能分析與表現要點072
二、衛生間線稿與色彩表現072
任務五 室內設計流程與手繪表現074
一、平面圖表現074
二、室內設計與手繪方案表現項目實踐操作流程078
第四單元 室內公共空間手繪表現083
任務一 辦公空間手繪表現084
一、辦公空間的形成與發展084
二、辦公空間的分類085
三、辦公空間的設計要素085
四、辦公空間手繪表現技巧086
五、辦公空間手繪表現案例086
任務二 餐飲空間手繪表現093
一、餐飲空間的概念093
二、餐飲空間的分類093
三、餐飲空間手繪表現技巧093
四、餐飲空間手繪效果圖案例093
任務三 展示空間手繪表現096
一、展示空間的概念096
二、展示空間分類096
三、展示空間手繪表現技巧097
四、展示空間手繪效果圖案例097
任務四 其它公共空間手繪表現102
參考文獻106
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