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No artigo s緌 analisadas comparativamente as conclus髊s de importantes fil鏀ofos, estudiosos da pol癃ica e te鏎icos da educa誽o. Ao mesmo tempo, o autor sublinha as peculiaridades morais do ensino, a cultura pol癃ica, as regras de comportamento social durante o processo de educa誽o tamb幦, e observa que os componentes da pol癃ica de educa誽o do Estado t瘱 car塶ter vari嫛el e que todos estes s緌 parte integrante da educa誽o. Este ?um artigo de acesso aberto distribu獮o sob a Licen蓷 de Atribui誽o Creative Commons, que permite o uso, distribui誽o e reprodu誽o sem restri踥es em qualquer meio, desde que a obra original seja devidamente citada.
