商品簡介
W ciągu ostatnich dw鏂h dekad badania etnograficzne nad umiejętnością czytania i pisania staly się ważnym obszarem badań nad piśmiennością (Baynham, 2004). Niekt鏎e z wcześniejszych i najbardziej znaczących badań wzywaly do polożenia większego nacisku na literaturę pozaszkolną (np. Scribner i Cole, 1981; Heath, 1983), podczas gdy inne skupialy się na umiejętnościach spolecznych (np. Ulick i Stroud, 1993; Street 1995). Jednak obecnie pojawiają się apele o nowe kierunki w badaniach nad umiejętnością czytania i pisania, aby przywr鏂ic naukę czytania i pisania z powrotem do pedagogiki (Baynham, 2004; Rodgers, 2004) i jej materialnych konsekwencji (Luke, 2004) w ponowoczesnym kontekście wielojęzyczności i multimodalnej komunikacji praktyki (Street, 2004).
