Laboratoires d'Optique Pour Les Lycées Des Écoles Publiques

Cet article traite de l'importance des cours pratiques pour que le contenu de l'optique g廩m彋rique soit mieux assimil?et compris par les lyc嶪ns des 嶰oles publiques et, avec cette prise de conscience qui se produit progressivement, accro褾re l'int廨皻 pour les cours mentionn廥 ci-dessus. En particulier, l'utilisation du laboratoire, l'implication des 彋udiants et l'utilisation de kits pour les exp廨iences d'optique g廩m彋rique ont 彋?analys嶪s. L'utilisation de mat廨iaux peu coeux et facilement accessibles a 嶲alement 彋?v廨ifi嶪, de m瘱e que l'approche de sujets tels que la diffusion de la lumi鋨e, l'association de miroirs plans, la r嶨lexion et la r嶨raction de la lumi鋨e, et les lentilles sph廨iques. Il est not?que pour de nombreux 彋udiants, il est difficile de faire le lien entre la th廩rie et la pratique. Entre-temps, on constate que la physique doit avoir un sens pour les 彋udiants et 皻re consid廨嶪 comme quelque chose de pratique et de pr廥ent dans leur vie quotidienne. Ainsi, les cours pratiques deviennent un grand alli?de l'enseignant, assurant un meilleur apprentissage des sujets abord廥.