Praktische Erfahrung wertschätzen

Die Anforderungen des einundzwanzigsten Jahrhunderts stellen die Bildung vor beispiellose Herausforderungen. Die Verbindung zwischen Ausbildung und Praxis und die Frage der Vorbereitung der Absolventen auf die kftige Praxis sind dabei von zentraler Bedeutung. In dieser Studie geht es um die praktische Erfahrung der Studenten und ihre Bedeutung f die formale Architekturausbildung. Sie versucht, die Lernerfahrungen der Studenten in der Praxis zusammen mit der Einbeziehung der Praxis im Hinblick auf die Entwicklung eines arbeitsintegrierten Lernrahmens f Architektur besser zu verstehen. F die Datenerhebung wurden ein interpretativer und qualitativer Forschungsansatz und eine Methodik mit Hilfe von halbstrukturierten Frageb鐷en und individuellen Tiefeninterviews durchgefrt. Die Erfahrungen der Studenten in verschiedenen Praxisumgebungen mit australischen und malaysischen Kontexten wurden dokumentiert und analysiert. Drei thematische Vorschl輍e, die sich auf die pers霵liche Entwicklung, die berufliche Entwicklung und die kulturellen Perspektiven der Studenten bezogen, wurden identifiziert und als von bedeutendem Lernwert bestimmt.