桑榆情懷：我的大學生活（簡體書）

北京理工大學是中國共產黨創辦的第一所理工科大學, 從延安自然科學院走來, 培養了眾多國防科技人才, 是紅色工程師孕育的搖籃。面向新時代, 北理工人應繼續秉承“延安根 軍工魂”精神內核, 發揚老一輩北理人艱苦奮鬥、攻堅克難的作風, 實事求是、開拓創新的學風, 和勇於犧牲、甘於奉獻的家國情懷。這些都是新時代青年教育的寶貴資源。為此本書邀請北理工建設和改革發展的親歷者和見證者們, 講述從學校創建之初到學校發展壯大的奮鬥歷程中湧現出的可歌可泣的典型人物, 真實再現老一輩北理工人的感人故事, 從而展示北理工這所學校蘊含的強大紅色基因和作為一所高校呈現的大愛育人的教育風骨, 激勵新時代青年勇於創新, 積極進取, 爭當勇擔民族復興大任的時代新人。

本書有對學校從延河之畔、寶塔山下走來，之後轉戰華北、續寫華章的建校發展歷程的追溯回憶，也有對學校學科專業發展建設過程中北理工人艱苦卓絕奮鬥歷程的深情記述。用長者大愛喚醒世間真愛，用長者心靈潤澤美好心靈，用長者經歷豐富生活閱歷，用長者智慧啟迪人生智慧。砥礪家國情懷，激發使命擔當。

歸路方浩浩，徂川去悠悠。在首都這一科教重鎮、自主創新的主戰場，坐落著中黨創辦的所理工科大學——北京理工大學。在這樣一所傳承著、飄揚著精神的校園裡，聚集了這樣一群人：歲月風霜染白了他們的鬢髮，時光阡陌爬上了他們的額頭，但他們依然枕戈待旦，照樣神采飛揚！他們不忘初心，探索求學之道，丹青巨筆譜寫華彩樂章！他們，就是北理工的“老”教師、“老”專家、“老”學者們。他們懷著對家、對人民的無限熱愛，在把接力棒傳給後來者的時候，移步換形投身於關心下一代的偉大事業！為教育培養下一代成為社會主義合格建設者和可靠接班人，他們傾囊以授、古道熱腸，他們鍾情教育、筆耕不輟。在深入弘揚愛國奮鬥精神立業新時代的活動中，為了弘揚老一輩北理人一生愛國、忠於人民的堅定信仰，為了發揚他們務實勤勉、開拓創新的奮鬥精神，為了展示他們熱愛生活、積極樂觀的生活態度，更為了下一代能夠繼承他們的優良品格和作風，為了延安精神能夠薪火相傳，我們把他們的傾力之作匯集成北京理工大學關心下一代教育讀物之二——《桑榆情懷——我的大學生活》出版。宇宙浩瀚、星河燦爛，這本書就是其中的一顆星，雖談不上耀眼，但仍熠熠發光。在這本書裡，你可以讀到老一輩北理工“大先生”們“心有大我、至誠報國、愛國奉獻立業”的點滴生活故事；你也可以品到中國優秀知識分子“閒看庭前, 花開花落，漫隨天外雲卷雲舒”的恬淡豁達、寧靜灑脫。這本書裡有對學校從延河之畔、寶塔山下走來，之後轉戰華北、續寫華章的建校發展歷程的追溯回憶，也有對學校學科專業發展建設過程中北理工人艱苦卓絕奮鬥歷程的深情記述。這本書裡有對他們那個烽火硝煙年代難忘歲月的青春祭奠，更有結合自身求學感悟對當代青年學子珍惜青春韶華、發奮讀書的勸勉。 “一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”百年大計，教育為本。教育是國之大計，黨之大計。青年一代，代表著民族的未來，肩負著祖國的希望，寄託著黨的關懷！在中國關心下一代工作委員會成立25週年之際，做出重要批示：“祖國的未來屬於下一代。做好關心下一代工作，關係中華民族偉大復興。” 當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮鬥。同人民一起奮鬥，青春才能亮麗；同人民一起，青春才能昂揚；同人民一起夢想，青春才能無悔。 謹以此書獻給廣大新時代青年，傾聽睿言錦語，品讀精彩故事，感悟人生真諦。用長者大愛喚醒世間真愛，用長者心靈潤澤美好心靈，用長者經歷豐富生活閱歷，用長者智慧啟迪人生智慧。砥礪家國情懷，激發使命擔當。

我談大學生活
立志、勤奮、創造、成才——志存高遠篤學誠行
願科學與人文比翼齊飛
做人、做學問、做論文——培養博士研究生的一些體會
期望與囑託——與青年大學生談求知、做人與創業
假如我能再當一回大學生——大學生的學習方法之一
寄語新同學
我的學習方法回顧
學不可以已
寄語與共勉
我們的大學之道
寄語大學生
對大學生和中青年談健康
我的大學生活
曲折漫長的求學之路
積極參加大學業餘社會活動
我的大學生活——逐夢紅色國防工程師
度過初入大學的幾關
六十年的記憶一生的激勵
我的高考我的大學
上大學的感悟——理想·勤奮·奉獻
憶往昔
大學培養我和解決問題的能力
做一名刻苦學習、敢於擔當的人——我的大學生活及感悟
一個調幹生的大學生涯——四年大學生，四十年大學教師
我的大學生活
青春無悔，今生無悔
大學生活的回憶與感悟
大學生活的美好回憶
聚首、回首、壯志未酬
計算機專業初創時我們是怎樣學？
社會和生產實踐育我成長——大學生活點滴回憶
回憶大學生活
大學是我人生成長的搖籃
珍惜大學學習生活
終生難忘的一天——追憶參加開國大典
科學研究，發軔大學
一封家書

立志、勤奮、創造、成才
——志存高遠篤學誠行
周立偉
我對新入學的大學生和研究生表示熱烈的歡迎，衷心祝賀諸位在人生的旅程中踏上了一個新的階段。在這一時刻，我的心情是激動的。我為祖國的科教事業中增添了新的血液和新的力量而高興。
我要談四個問題：青年時期要立志；成功的秘訣是勤奮；科學創造要講究方法：全面發展，努力成才。
1.青年時期要立志
目前，某些高等院校的教育中存在一個問題：只注意知識的傳輸，不重視理想、志氣的教育以及才幹、能力的培養。事實上，求學時期關於正確的人生觀、世界觀、價值觀的教育，對於青年學生的成長是非常重要的。年輕人應該有抱負、朝氣蓬勃、有理想、有志氣；青年大學生和研究生在大學期間要在政治思想上和業務學習上為自己樹立一個高目標，自覺把自己培養成為一個有道德、有文化素養和科學素質、“德智體美勞”全面發展的人才。
（1）要有自信心。信心是事業的立腳點。中華民族是偉大的民族，出了許多優秀的科技人才。如李四光、華羅庚、錢學森、王淦昌、郭永懷、鄧稼先、於敏、楊振寧、李振道、丁肇中等大科學家，他們為世界科技的發展做出了巨大的貢獻。年輕人要對我們的民族有信心，也要對自己有信心。“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是！”
人是需要一點精神的。無論是繼承性工作，還是開創性工作，都需要有自信心，以積極的精神，通過鍥而不捨的研究去拿下它。
（2）熱愛事業，熱愛所從事的專業。愛因斯坦說過，“熱愛是最好的老師”。一般來說，經過系統訓練的科技專業人才，大都會對本專業發生濃厚興趣，由感興趣而熱愛，並產生為其獻身的熱情。20世紀50年代的青年人，專業的志願主要是考慮國家的需要，較少考慮本人的特長和愛好。既然需要，我就學，就“鑽”進去，很快就能愛上所從事的專業。可見，對於青年人，愛好和興趣是可以培養的，也是可以轉換的。
我舉自己的例子。我中專畢業後，被分配到工廠。那時技術員少，什麼都乾。我當過工具車間和電錶車間的技術員、描圖員，搞過電錶、電動機。搞技術革新時，設計製造了一部繞線機，工效提高了7倍，上海《勞動報》為此專門發了一個報導。後來，工廠的副總工程師設計一台約為1.5馬力的電動機，由我協助進行結構設計。他給了我一些數據——矽鋼片尺寸、線圈繞組等。但我一點也不懂原理，完全按照他的要求進行設計，把電動機做出來了。我覺得自己的知識太貧乏了，於是要求上大學，想當一個電機工程師。其實這個愛好也是朦朧的。
考入北京工業學院後，我被分到光學儀器專業。分專業時，我想學航空瞄準儀器，但班上志願學“航瞄”的人太多，我是班長，就學了“地瞄”。我想這樣也很好，我喜歡結構設計。畢業後，領導又分配我搞新專業，搞夜視。當時那些技術名詞我從來都沒有聽過，但組織上要我搞，是對我的信任。不懂可以學。就這樣，我又把興趣轉到夜視和電子光學上。這些年，在這個領域做了一些小小的工作。所以我的體會是，只要你熱愛事業，興趣是可以轉移的，專業的興趣是可以培養的。
（3）走自己的路，創造自己的東西。年輕人要繼承前輩的成果，在繼承的基礎上創造自己的成果。我們對待前人的寶貴遺產，既要尊重，又要發展，傳承拓新。只有這樣科學才能前進。因此，我希望我們的青年人從入學一開始，就要有一個志向：立志在科學與教育事業上做出一番成就來。
我在研究電子光學時，開始什麼也不懂。但是我想，不懂就學，貴在堅持。一年不行，就五年、十年、廿年，總能攻下這一難關的。我到蘇聯留學時，指導教師要我改方向，搞超高頻電子光學，這樣我就能很快拿到學位。但我想，我留學是來學夜視中的電子光學的，不能改方向。於是在列寧格勒近4年的時間裡，我靠自己的鑽研、自己的決心拿到了Ph.D學位。1978年，英國倫敦召開兩個國際學術會議。會議組織委員會的主席之一邀請了我和蘇聯科學院的謝列夫博士。我在會議上發表了《同心球電磁聚焦系統的電子光學》一文。恰巧美國的丘達萊教授也發表了相近的論文，我們倆一前一後宣讀。會後，會議論文集Advances in Electronics and Electron Physics（《電子學和電子物理學的進展》）第52卷僅收入了我的論文，丘達萊教授立即向我發出了到美國講學、訪問的邀請。1993年，我出版了一部專著《寬束電子光學》；1994年，出版了電子光學學術論文選集。這是我從事科學研究和教學工作30年的結晶。我的工作得到了國內外同行的承認，美、俄、英、法、德、日、荷等國的12位著名學者給予我很高的評價。俄羅斯有關院校承認我在學術上的成就，還授予我一些榮譽稱號。如果總結一下，我想，獲得這一切最主要是靠志氣，靠韌性，靠幾十年堅持不懈地投身於科學研究中。
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