Las estrategias heurísticas para el aprendizaje de la matemática

El estudio se realiz?con la finalidad de determinar que las Estrategias heur疄ticas influyen en el Aprendizaje de la matem嫢ica en estudiantes de educaci鏮 secundaria, presenta un enfoque cuantitativo y dise隳 correlacional causal. Se utiliz?instrumentos validados por expertos en matem嫢ica y metodolog燰 de la investigaci鏮, sometidos a prueba de confiabilidad a trav廥 del Alfa de Cronbach; se desarroll?con una muestra de 85 estudiantes. Los datos fueron procesados a trav廥 de Excel y SPSS V24. Los hallazgos muestran que el 62% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro esperado en Estrategia heur疄ticas y 64% en el nivel logro esperado en Aprendizaje de la matem嫢ica. Para la contrastaci鏮 de la hip鏒esis se utiliz?Rho Spearman el resultado fue de 0,915** correlaci鏮 positiva perfecta y muy significativa con p-valor menor 0,05. Concluyendo, al utilizar las Estrategias heur疄ticas facilitan la bqueda de soluciones de los problemas propuestos en relaci鏮 al Aprendizaje de la matem嫢ica de acuerdo al contexto, toman decisiones precisas, usan m彋odos de manera estrat嶲ica y con reflexi鏮 matem嫢ica.