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Exploração das experiências dos estudantes de um módulo de aprendizagem de serviços de VIH/SIDA
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Este estudo de caso interpretivista cr癃ico explorou as experi瘽cias dos estudantes de um m鏚ulo de aprendizagem do servi蔞 VIH/SIDA gerido na Escola de Psicologia da Universidade de KwaZulu-Natal. O estudo foi originalmente iniciado em resposta a um pedido da CHESP para avaliar este m鏚ulo. Desde ent緌, tornou-se um estudo independente com o objectivo de explorar o tipo de aprendizagem (espec璗ica do VIH) que os estudantes ganharam com o m鏚ulo. V嫫ios estudos tentaram explorar as experi瘽cias de aprendizagem de servi蔞 dos estudantes atrav廥 de avalia踥es dos estudantes, ou centraram-se nos efeitos da interven誽o comunit嫫ia sobre a comunidade. Estes s緌 frequentemente de natureza quantitativa e n緌 se envolvem com as experi瘽cias dos estudantes a um n癉el mais profundo. Tamb幦 tendem a concentrar-se na medi誽o do conhecimento e compreens緌 do VIH/SIDA por parte dos estudantes. O objectivo deste estudo era explorar qualitativamente se os estudantes tinham experimentado um envolvimento genu璯o no m鏚ulo de aprendizagem de servi蔞s, concentrando-se no seu n癉el de reflex緌 sobre as suas identidades, a sua compreens緌 de si e dos outros, e a sua compreens緌 da sua pr鏕ria localiza誽o dentro da epidemia de VIH/SIDA.
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