Wozu Kultur?: Zwischen Kultur und Menschen-Vergessenheit

Es gab keine Zeit, wie die unsere, wo Menschen mit einem so reichen Angebot an Bildungsm鐷lichkeiten und an kultureller Vielfalt verw鐬nt waren. Kultur und Bildung sind doch nicht blo als Instrumente der 酳 erlichen Gestaltung des Lebens zu verstehen. Gerade in Krisenzeiten msten sie ihre eigentliche Bedeutung und ihre eigentliche Wirkung auf die Einzelpersonen und auf ihre Gesellschaft offenbaren. Warum ist die innere St酺ke, die in Kultur und Bildung innewohnt, nicht zur klaren Geltung gekommen? Sollten Bildung und Kultur den Menschen nicht sich selbst n鄣er bringen, dazu, den Schwerpunkt des pers霵lichen Daseins in die eigene Mitte verlegen- und ihn so wirklich als souver鄚e und mdige Person zu gestalten, statt ihn irgendwo im fremden Drau en zu verankern? In der vorliegenden Arbeit m鐼hte ich die lebenswichtige Bedeutung der Kultur und deren ebenfalls lebenswichtige Wirkung in zweierlei Weise hervorheben: Einerseits, am Beispiel der Kunst, zeigen, was mit der Lebenswichtigkeit der Kultur als das Sich-selbst-Bedenken des Menschen, als An-sich-Erinnern des Menschen philosophisch gemeint ist; andererseits aber auf die gef鄣rliche Menschen-Vergessenheit und die Folgen bezlich allem, was gut und wahr ist, bis hin zur menschen-negierenden Anschauung aufmerksam machen.