夏天的歌（簡體書）

《夏天的歌》是繪本大師凱文·漢克斯為孩子們創作的夏日之歌。大自然在不同的季節呈現出不同的風貌，生活其間的生命也隨著自然的節律呈現出不同的狀態。作者與妻子勞拉·德羅茲克以詩歌般的語言和清新、靈動的插畫，細細描摹獨屬夏天的色彩、聲音和優美風情，引導孩子們觀察、感知、聆聽，感受夏天的蓬勃生機，帶給孩子美的享受，讓孩子在閱讀中接受潛移默化的審美教育。是一本優秀的美育繪本。

凱文·漢克斯，美國超人氣兒童文學作家、插畫家，曾獲三次凱迪克大獎、兩次紐伯瑞大獎，被美國圖書館協會授予“為兒童文學做出重大貢獻的作家”榮譽。其作品深受孩子喜愛，多次榮登《紐約時報》暢銷榜。凱文·漢克斯的作品極為貼合孩子的內心世界，能夠反映孩子的心聲。他用自己對生活的感悟，寫下諸多滋養兒童心靈的優秀作品。代表作品有圖畫書《小貓咪追月亮》、《阿文的小毯子》《在秋天》《冬天在這裡》等，兒童文學《奧莉芙的海洋》《莉莉的紫色皮包》等。

勞拉·德羅茲克，極富創造力的美國畫家，其作品已經在全美國範圍內舉辦過展覽。1999年，她開始與丈夫凱文·漢克斯合作，“四季”系列是他們近的作品。

譯者：楊滌（Lisa老師），作家，早期閱讀推廣人，愛麗絲繪本館/研究院創始人，中國繪本育兒人，幼兒園園長培訓中心特聘講師，新聞出版廣電總局青少年圖書評委，科技部“共和國科學繪本”項目專家顧問。

（1）凱迪克獎、紐伯瑞獎雙獎得主凱文·漢克斯與妻子勞拉·德羅茲克新作，美國《紐約時報》、《書單》雜志、《出版人周刊》、《科克斯》評論推薦！

（2）這是一本培養感受力的繪本。感受是深的熱愛，跟隨世界繪本大師一起感受動聽的蟲鳴、盎然的綠意和獨屬夏季的怡人景色。

（3）這是一本優秀的美育繪本。畫面細膩、靈動，色彩濃郁、鮮活，描繪從初夏到盛夏的怡人景象，帶給孩子美的享受；宜人的圖畫賦予文字更豐富的意涵，讓孩子在閱讀中接受潛移默化的審美教育。

（4）愛麗絲繪本館Lisa老師傾情翻譯，譯文流暢、優美，充滿詩意，還原童年中悠長的夏日光景。

感受力是一切能力的基礎

楊滌 （Lisa老師）愛麗絲繪本研究院創始人 早期閱讀專家

人對世界的認知是從感官經驗開始的，孩子從降生那一刻就帶著好奇心用眼睛看，用耳朵聽，用嘴巴嘗，用鼻子聞，用小手摸……慢慢長大後，他會從這些五感的體會出發，通過感受力，發展出更多深刻的理解，繼而能夠借助嘴巴說出來，用歌唱出來，用筆畫出來，用文字寫出來，用戲劇演出來。

蘋果公司創始人喬布斯深愛的一部電影《死亡詩社》中有這樣一個場景，老師說每一個人都可以是詩人，因為每個人都會有體會跟感受，但是怎樣能擁有感受力呢？繪本是一個非常好的媒介，它可以讓看不到的氣味、聲音、冷暖具象化，比如美國繪本大師凱文·漢克斯寫的（代表作有《阿文的小毯子》《我的名字克裡桑斯美美菊花》）的這套四季繪本，它通過簡練的描繪，讓每一位讀者都能直觀地感受到春夏秋冬的更迭與循環往復，讓孩子聽到聲音、看到顏色、聞到氣味、感到冷暖、摸到綿軟。

來感受一下《夏天的歌》，風吹過草叢，宛如動聽的樂章，如果放鬆下來，那些日用而不知的物件也會演奏出美妙的音樂，空調的“嗡隆隆”，噴水的“嘩啦啦”，風扇的“呼呼呼”，割草機的“嗡嗡嗡”，再加上小鳥、昆蟲的鳴叫，狂風暴雨電閃雷鳴，整本書就是一首蕩氣回腸的交響樂，時而歡快，時而憂傷，時而悲壯，時而靜謐，不停敲擊你的心房。當夏天這首歌慢慢變得無趣的時候，後環襯的落葉預示著秋天就要來了。

再說顏色，畫家勞拉·德羅茲克用濃烈的筆觸去勾勒秋天的紅彤彤、冬天的白茫茫、夏天的綠油油、春天的藍盈盈，粗糲稚拙的畫風激活了孩子的思緒，一年四季各有各的美，《在秋天》的前環襯鋪滿了鵝黃、橙紅、深棕色的落葉，像一部大片徐徐拉開帷幕，讓人不禁想起李白的詩句“明朝掛帆席，楓葉落紛紛”，天空灰蒙蒙的，空氣中透著一絲寒意，但接下來的畫面卻是一個大反轉，滿屏橙紅色的葉子跟活蹦亂跳的松鼠帶來了勃勃生機，褐色花園中一抹明亮的鵝黃，是一只正在覓食的小鳥，橙色的大南瓜鋪滿地，紅紅的蘋果綴滿枝頭，這是豐收的喜悅，忽然一陣風吹來，黃色、紅色、橘色撲面而來，宛如白居易描繪的“似燒非煙火，如花不待春”的壯麗景象。這就是秋天，隨著翻頁的推進，秋天的顏色慢慢褪去，天空很快變得白茫茫，到了後環襯，畫面裡已經裝滿了片片雪花，如此首尾呼應，像極了電影的尾聲落幕，有著承上啟下的裊裊余音，讓小朋友對下一個季節——冬天——產生無限的期待與憧憬。

一翻開《冬天在這裡》，環襯上各種花色的手套與點點雪花齊飛舞，讓人頓時感受到了冷暖。白茫茫的雪花掛在樹上，落在枝丫，蹲在門口，積在地上，這些動作又讓雪花有了生命。與松軟的雪花對應的是堅硬的冰，它凍住了飄在池塘上的落葉，為了抵御冬天的寒冷，人要穿上很厚的衣服、靴子，戴上帽子、手套、圍巾，這些熟悉的場景，讓孩子很容易產生感受的遷移，從而能夠理解悄然無息與氣勢磅礴的冬天。

在《春天來了》這本書裡，我們不僅能聞到春天，還能聽到春天，爭芳斗艷的鮮花散發出陣陣香氣，隨著蛋殼噼啪地裂開，嘰嘰喳喳的小鳥誕生了。書中的春天，萬物復蘇，有陽光有雨露，有泥巴有水洼，有毛茸茸的銀柳，有軟綿綿的小貓。讀到這裡，可以問問孩子，你眼裡的春天是什麼樣的？能看到什麼？聽到什麼？聞到什麼？你喜歡春天嗎？這些沒有標準答案的問題可以打開孩子的感受力，引導他天馬行空地想象，從狹窄的個人經驗中解脫出來，去收集那些新鮮的體驗，喚起他們對生活的熱情，這些都能給孩子未來的學習力與寫作力打基礎。我們可以透過繪本的場景，去感受孩子在花叢中吹泡泡的歡樂，貓貓狗狗奔跑追逐的雀躍，嗷嗷待哺的小鳥等媽媽歸來的期盼，當孩子能夠察覺、領會這些畫面，你再讓帶著他去觀察日常生活中的人和事，孩子的感受力自然而然就培養起來了。

一年四季周而復始地輪回，時光猶如“浸泡茶包”般慢慢綻放，這是一種溫潤的滋養，讓孩子的心在潛移默化中變得柔軟，靈魂也會散發出香氣。