創新思維與方法(第二版)（簡體書）

科技創新是原創性科學研究和技術創新的總稱，是指創造和應用新知識、新技術和新工藝，採用新的生產方式和經營管理模式，開發新產品，提高產質量量，提供新服務的過程。科技創新可以分為3種類型：知識創新、技術創新和現代科技引領的管理創新。


研究表明，創新的先鋒團隊——眾多的諾貝爾獎獲得者的成功途徑，一是科學發現，二是科學儀器，三是科學方法。其中科學方法的核心是創新方法，幾乎有三分之一的諾貝爾獎獲得者是靠科學的創新方法實現了研究的突破性進展。建設創新型國家，核心是要增強自主創新能力。自主創新，方法必須先行。


1946年，蘇聯科學家根裡奇·阿奇舒勒（1926—1998年）開始了“發明問題解決理論”（TRIZ）的研究工作。在以後的數十年中，阿奇舒勒投入畢生精力，致力於創新方法研究。在他的帶領下，蘇聯專家們先後分析了幾十萬份世界發明專利，總結出技術進化所遵循的普遍規律，以及解決各種技術矛盾和物理矛盾時採用的創新法則，創建了一種由解決技術問題、實現技術創新的各種方法組成的理論體系——TRIZ。


為了落實國家中長期科技規劃綱要，從源頭推進我國的自主創新，2008年，國家科學技術部、發展和改革委員會、教育部、科學技術協會四部委聯合頒佈了《關於加強創新方法工作的若干意見》，檔中明確指出要“推進TRIZ等國際先進技術創新方法與中國本土需求融合……特別是推動TRIZ中成熟方法的培訓……”。


實踐表明，運用TRIZ創新，能夠幫助我們突破思維定勢，從不同角度分析問題，進行理性的邏輯思維，揭示問題的本質，確定問題的進一步探索方向，能根據技術進化規律，預測未來發展趨勢，最終抓住機會來徹底解決問題，並開發出富有競爭力的創新產品。


本書內容包括打開創新之門、創新驅動與互聯網思維、傳統創新方法、創新思維與技法、TRIZ創新方法基礎、提高系統協調性的發明原理、消除有害作用的發明原理、改進操作和控制的發明原理、提高系統效率的發明原理、用矛盾矩陣求解技術矛盾、用分離方法解決物理矛盾、S曲線和技術系統進化法則、用TRIZ解決發明問題等方面。本書知識面廣，是有關科技創新、創新思維、TRIZ創新方法的一本理論與實踐相結合的優秀教材。


本書可作為高等院校各個專業學生學習創新思維與科技創新、TRIZ創新方法的應用型教材，也可供科技工作者和工程技術人員參考。


本書由周蘇、余強編著，孫玉霞、餘俊芳、喬鳳鳳、夏端峰、王文等參與編寫。本書的編寫工作得到了溫州商學院、浙江安防職業技術學院、湖北師範大學、浙大城市學院、浙江商業職業技術學院、杭州匯萃智能科技有限公司等單位的支援，在此表示感謝。歡迎教師索取本書配套教學資料並交流。





周 蘇


2021年初夏於杭州西湖