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“六會”教學法:基於核心素養的課堂教學(簡體書)
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“六會”教學法:基於核心素養的課堂教學(簡體書)

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商品簡介
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本書聚焦學生核心素養的提升,根據教學實際情況,構建了“六會”教學法,讓學生經歷發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的全過程,培養“六會”能力(會觀察、會分析、會質疑、會應用、會合作、會堅持),逐步獲得社會行為能力、合作能力、創造能力、管理能力和解決問題能力;讓學生學會理解、尊重、學習他人,學會交流與溝通,促進學生全面發展,形成獨立自主、富有批判精神的思想意識、判斷能力和約束能力。

作者簡介

邱愛萍
中學高級教師,畢業于上海師範大學。曾在全國生物教學專業委員會華東地區中學生物課程改革優秀課評比活動中獲一等獎,系上海市首批生物名師培養基地優秀學員、上海市第二批生物名師培養基地導師、上海市教委教學研究室專家庫成員。曾獲上海市三八紅旗手、上海市園丁、上海市農民工同住子女義務教育先進工作者等榮譽稱號。2006年起歷任上海市東遼陽中學、上海市國和中學校長,2020年7月起任上海市遼陽中學校長、上海市遼陽中學教育集團理事長。

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本書以培養學生“六會”能力為核心,聚焦學生觀察能力、分析能力、質疑能力、應用能力、合作能力以及堅持能力這六個方面,通過課堂教學案例展示,從而促進高品質課堂建設,積極推動教學改革,致力於提升學生的綜合素養。

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