Quantifizierung von virtueller Lehre an österreichischen Hochschulen

Die Covid-19-Pandemie hat die Schwierigkeiten der Digitalisierung der Lehre von einem Tag auf den anderen zur Priorit酹 und virtuelle Lehre zur zwischenzeitlichen Norm gemacht. Das begleitende Vokabular zur virtuellen Lehre erweist sich dabei als 酳 erst divers. Dieses Whitepaper schafft eine einheitliche Definition der Kernbegriffe, grenzt diese gegeneinander ab und zeigt die Implikationen f die verschiedenen Stakeholder des Bildungssektors in einer postpandemischen Welt auf. Umsetzungen von virtueller Lehre der unterschiedlichen Hochschultypen, die Analyse der rechtlichen Rahmenbedingungen sowie erste Ans酹ze f die Mess- und Bewertbarkeit virtueller Lehre geben den Status quo der 飉terreichischen Hochschullandschaft wieder. Darauf aufbauend wurden unter Einbezug der Prinzipien zur Qualit酹ssicherung von virtueller Lehre 10 Empfehlungen als unterstzende Faktoren f die Quantifizierung virtueller Lehre an 飉terreichischen Hochschulen erarbeitet.