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商品簡介
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本書是貴州省教育科學規劃課題「基於武陵山特困連片地區高中學力扶貧的創新實驗――以銅仁二中為例(2018B172)」的研究成果。本書探索了銅仁二中管理轉型和育人方式的變革，實現了學校的可持續發展，並以以省級課題研究為契機，以學生為主體，培養學生「學力」為抓手，探索教育理念的更新，探索辦學重點從以升學教育為主走向培養學生核心素養為主的教育，提高學生的綜合素質，以期實現育人的全面發展。本書的第一部分是「學力」培養的理論探索和教育模型構建，第二部分是對「學力模型」在高中各學科中實踐探索。
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