商品簡介
《設計人類學：理論與實踐》為專業研究前沿成果的合集。設計人類學屬於交叉學科，屬於21世紀興起的研究領域。全書分為四大部分，第一部分對設計人類學的概念、方法和實踐進行了全面的闡述，第二部分闡述了設計的物質性，第三部分對設計的時間性進行了探究，第四部分深度闡述設計的關聯繫，每個部分都由三到四個分項從不同的角度進行闡釋，從理論闡釋到案例詳解，較全面地展示了該研究領域的研究動向和深度研究成果，是專業理論研究人員和專業設計史的有益參考讀物。
作者簡介
《設計人類學：理論與實踐》作者為英國學者 溫迪·岡恩、托恩·奧托、蕾切爾·夏洛特·史密斯三人，他們都是從事設計學和人類學基礎理論研究的專業資深研究人員，在各自相關的細分領域進行了眾多具有前沿性和交叉性的深度研究。
序
《設計人類學：理論與實踐》是2010年8月在愛爾蘭梅努斯國立大學（National University of IrelandMaynooth）舉行的第十一屆兩年一度的歐洲社會人類學家協會會議（The
11th Biennial European Association of Social Anthropologists Conference）上的一個小組討論會的成果。該小組討論的主題是“設計人類學：將不同的時間線、尺度和運動交織在一起”，希望擴展民族志實踐的概念，並為設計人類學的研究進程做出貢獻。本書大約有一半的章節來源於這個討論會上首次宣讀的論文，而其他的章節則隨後由編者組稿。
設計人類學是一個新興的研究領域，其實踐方式因個人的方法論定位而異。設計實踐試圖在過去、現在和未來之間建立聯繫（盡管是部分的）。理想的情況是，在當下具備歷史的視野，以便從日常生活中創造未來。設計人類學的實踐者關注動態的情境和社會關係，關注人們如何通過日常活動感知、創造和改造他們的環境。這種觀點挑戰了這樣一種想法，即設計和創新只涉及對社會和文化變革過程極為重要的新事物的產生。設計人類學實踐跨越不同的尺度和時間線，涉及許多學科，每個學科都有自己獨特的認識和實踐方式。受人類學以過程、批判和行動為導向的方法論的啟發，本書的編者關注設計人類學實踐的潛力，為方法論和理論的結合提供了反思的場所。因此，本書著重強調概念、工具和方法論，試圖重新考慮設計人類學理論和實踐之間的關係。從下決心開拓一個理論領域開始，雖然還在初步階段，但我們概述了所涉及的理論和方法論問題。考慮到設計?類學中理論與實踐的關係，我們提出了這個問題你能否把理論發展成實踐的一部分？本書的許多投稿都是以展示合作參與過程中產生的理論的情境性，以及從田野調查中涌現出來的理論的特殊性為基礎。此外，本書的作者還展示了如何在設計過程中使用這種方法生成理論。作為編者，我們認為設計人類學的理論正在不斷地被建構。也許這就解釋了為什麼本書需要編者和撰稿者之間的持續協作，其持續程度遠遠超出了普通編者的投入程度。
在人類學家和他們的同事之間的實時互動中，人類學家將隱性的知識變為顯性的知識。民族志的方法帶來的是對比和聯繫，它通過把背景中的事物帶到前景中，來展示那些被認為是理所當然的事物。人類學理論將顯示對比作為建構意義差異的一種方式。設計人類學是一種從人類學描述轉向行動的舉動。從方法論的角度看，這對這一新興領域的理論與實踐關係有何影響？人類學理論在設計人類學中起著什麼作用？設計人類學知識的有效性是如何建立的？為了解決這些問題，本書匯集了一群正積極為這一領域做出貢獻的人類學家的觀點。
本書的編者和撰稿人在兩年多的時間內進行了合作，概述了人類學家在這一新興領域所采取的各種立場。我們想強調的是，這裡提出的方法是人類學家在某一特定時刻構想出來的設計人類學的組成部分。因此，不同的定位並不意味著這些方法是如何實踐設計人類學的決定性例子，而是為設計人類學的實踐者提供了探索的線索。所有這些定位的核心是對設計人類學家以某種方式參與推動變革的關注。這裡的民族志不僅僅是一種方法；準確地說，與人交往作為一種響應形式（見Gatt and Ingold，在本書中的闡述）成為轉變的核心。因此，民族志的方法可以發展為以過程的、整體的方法為基礎，從而實現參與者的能動性。組成本書的四個主題是在詹姆斯·庫克大學凱恩斯研究所（The Cairns Institute，James Cook University）擬訂的，奧托在編寫該卷期間正在該研究所工作。我們感謝奧爾胡斯大學研究基金會（Aarhus University Research Foundation） 和南丹麥大學麥斯· 克勞森研究所的SPIRE中心（SPIRE Centre，Mads Clausen Institute，University of Southern Denmark）為岡恩（2010）和史密斯（2012）前往凱恩斯研究所進行研究訪問時提供的資金支持，他們二人與奧托合作編寫了本書並準備了手稿。最後，我們要感謝與所有撰稿人的合作。三位編者對出版本書做出了同等的貢獻。事實證明，這項任務比預期的要艱巨得多，但在學術上也很有價值。
目次
目 錄
設計人類學：一種獨特的認知風格 1
托恩·奧托 蕾切爾·夏洛特·史密斯
第一部分 概念、方法和實踐
設計人類學概念中的社會生活 38
亞當·德拉津
在設計工作坊裡形成和轉換知識及
設計理念 59
梅泰·吉斯勒夫·基耶斯卡德
參與的工具和運動：設計人類學的
認知風格 76
凱爾·庫伯恩
第二部分 設計的物質性
實踐出設計：在婆羅洲高地建造
橋梁 94
伊恩·J. 尤爾特
解剖設計：製作和使用人體的
三維模型 111
伊麗莎白·哈勒姆
設計數字文化遺產 131
蕾切爾·夏洛特·史密斯
第三部分 設計的時間性
從描述到對應：最新人類學 152
卡羅琳·蓋特蒂姆·英戈爾德
創新與實踐的構想：室內氣候
設計 175
溫迪·岡恩 克裡斯蒂安·克勞森
可能的民族志 198
約阿希姆·哈爾瑟
第四部分 設計的關聯性
通過設計活動動員公眾 218
布蘭登·克拉克
銜接學科和產業：設計人類學的
校企合作關係 236
克裡斯蒂娜·沃森
克裡斯塔·麥特卡爾夫
去殖民化的設計創新：設計人類學、
批判人類學和本土知識 254
伊麗莎白·多麗·湯斯頓
結語：民族志和設計，設計中的
民族志……借助於設計的民族志 276
基思·M. 墨菲 喬治·E. 馬庫斯
圖片說明 295
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