語義學新發展研究（簡體書）

語義學是語言學的重要組成部分，也是語言學研究的核心內容，研究語言就是研究意義。古今中外，不同的學科都對意義問題給予了關注，但是只有語言學內的語義學研究將語義作為直接的研究物件，並展開了全面系統的探究。進入21世紀後，隨著語言學研究的地位在人文學科中的日益提升，語言意義問題也受到越來越多不同學科的關注。本書基於近十年來我國語義學的研究成果，圍繞詞匯語義學、句義學、話語語義學、形式語義學、認知語義學、語義演變研究和語義學的應用研究等內容，回顧、總結、梳理並提煉語義學研究在我國的創新與發展，為從事語言學，尤其是語義學研究的學者和研究生提供參考。

文旭：博士，二級教授，博士生導師，長江學者特聘教授，國務院政府特殊津貼獲得者，*外指委英語分指委委員。國家社科基金會評專家。國家社會科學基金重大項目“認知語言學理論建設與漢語的認知研究”首席專家。國際學術期刊Cognitive Linguistic Studies（John Benjamins）主編。主要研究興趣為認知語言學、認知語用學、認知翻譯學、外語教學等。

該書出版助於該學科和領域的學習者和興趣者尤其是大學生和研究生作為學習和研究的參考。可以更有效地積聚全國外國語言文學的研究力量和資源，融合語言文學的研究力量和資源，調動各相關學術團體的學術研究與合作交流的積極性和創造性，為外國語言文學一流學科建設添磚加瓦。

語義學是語言學的重要組成部分，也是語言學研究的核心內容，研究語言就是研究意義。人類對語言意義的思考由來已久。從古代開始， 無論是東方還是西方，人們對語言意義的本質就產生了濃厚的興趣。例如，古希臘的哲學家赫拉克利特、德謨克利特、蘇格拉底、柏拉圖、亞裡士多德等就曾著述探討語言的意義問題，試圖對名稱本質的理解以及事物與其名稱間相互關係等問題進行解釋，並出現了“本質”與“約定”之爭。語義研究在我國古代也有著漫長的歷史和突出的地位，如公元前2 世紀就有了專門解釋詞義的專著《爾雅》。先秦時期，哲學家荀子、墨子等對於“名”“實”關係的討論，就詳細論證了名稱與實際事物間的關係。到了東漢時期，許慎的《說文解字》是我國部系統分析漢字字形和源流的工具書，也是當時世界上為數不多的字典之一。此外，中國古代涉及語義的學科主要是訓詁學和名辯學。
語義學發展至今已經成為語言研究的核心領域和前沿學科，與語音學和句法學一並成為現代語言學的三大學科。進入21 世紀後，隨著語言學研究地位的不斷提高，語言意義問題也受到越來越多其他學科的關注。現代語義學研究已經成為邏輯學、語言學、哲學、符號學等多門學科研究的熱點和難點，其研究也進入了多維度、多元化發展階段。語義學研究的多維度體現在跨學科交叉研究的增多。例如，在認知語言學中，語義問題的探討往往結合了哲學、心理學、人類學、神經科學等不同學科的理論與研究方法。此外，基於語料庫和語言統計方法的廣泛運用，帶來了語義研究的實證轉向，如構式搭配分析、分布語義分析、基於統計分析模型的多因素分析等。語義學研究與現代統計方法的結 合實現了對前人內省式發現的檢驗，同時也為進一步挖掘語義現象背後的深層次規律創造了可能。今後語義學研究亟需引入更多的研究方法和其他學科的理論視角，使其在理論層面和方法論層面不斷發展。此外， 隨著語言教學、機器翻譯、人機對話、語言信息處理、人工智能的不斷發展，語義問題將得到更多關注。語義學研究的多元化體現在研究領域的不斷擴大以及亞領域的快速發展，從傳統的詞義學、句義學、篇章語義學，進而到言語行為、含義理論等，研究更加精細，甚至可以說，現代語義學已經涵蓋了傳統語用學的研究領域。
我國進入新時代以來，各行各業、各個領域都發生了巨大變化，外國語言文學的教育、教學和研究也不例外。近十年國內語義學研究無論是理論的探索和創新、方法的探討和應用，還是具體的實驗和實踐都取得了很多優秀成果。回顧、總結、梳理、研究和提煉語義學研究在國內的發展，既具有學科和學術價值，也具有現實意義。本書基於近十年來我國語義學的研究成果，圍繞詞義學、句義學、話語語義學、形式語義學、認知語義學、語義演變、語義學的應用等研究內容，梳理語義學在我國的創新與發展，同時提出語義學未來研究的發展趨勢。研究和展示近十年語義學研究在國內的新發展可幫助該領域的研究者了解和掌握學科和學術的發展成果，熟悉並了解現狀，知曉存在的問題，探究未來語義學的發展趨勢和路徑。同時，本書的撰寫也能為語言學研究生以及語言學愛好者學習和研究提供參考。此外，2021 年將是中國共產黨誕生一百周年，本書的出版亦是一項有價值和意義的獻禮成果。
本書是集體努力的結果。第1 章“緒論”由文旭撰寫，第2 章“詞匯語義學研究”由吳淑瓊撰寫，第3 章“句義學研究”由司聯合撰寫， 第4 章“話語語義學研究”由曹篤鑫撰寫，第5 章“形式語義學研究” 由馬軍軍撰寫，第6 章“認知語義學研究”由成軍、陳熙怡撰寫，第7 章“語義演變研究”由唐瑞梁撰寫，第8 章“語義學的應用研究”由王惠靜撰寫。由於編寫時間倉促，編者水平有限，書中如有疏漏，懇請讀者見諒並指正。
文 旭
2020 年12 月

第1 章 緒論 1
1.1 引言 1
1.2 各章節內容簡介 4
第2 章 詞匯語義學研究 9
2.1 引言 9
2.2 詞匯語義學、詞匯學和語義學的關係 9
2.3 近十年來詞匯語義學研究概覽 10
2.3.1 詞匯語義學研究的總體趨勢 10
2.3.2 詞匯語義學研究的核心理論：認知語義學 12
2.3.3 詞匯語義學研究的主要議題 14
2.3.4 詞匯語義學研究的主要方法 22
2.4 詞匯語義學研究的未來走向 26
2.4.1 詞匯語義研究的跨學科轉向 26
2.4.2 詞匯語義研究的社會轉向 27
2.4.3 詞匯語義研究的實證量化轉向 29
2.5 結語 30
第3 章 句義學研究 33
3.1 引言 33
3.2 句義學國內外研究現狀 34
3.3 近十年來句義學研究概覽 35
3.3.1 句義學的核心理論 35
3.3.2 研究議題 38
3.3.3 研究方法 60
3.3.4 研究不足 68
3.4 句義學研究的未來走向 69
3.4.1 句義學的跨學科交叉研究 69
3.4.2 句義學的實證量化研究 78
3.4.3 句義學的應用研究 79
3.4.4 句義學的漢外對比研究 81
3.5 結語 81
第4 章 話語語義學研究 83
4.1 引言 83
4.2 所言的界定 85
4.3 一般會話含義的處理 87
4.4 語用過程的解釋 88
4.5 理論爭鳴的啟示與展望 90
4.5.1 理論爭鳴的啟示 90
4.5.2 話語意義研究的展望 92
4.6 結語 94
第5 章 形式語義學研究 97
5.1 引言 97
5.2 形式語義學理論與方法探究 100
5.2.1 語境依賴性 100 5.2.2 語義實驗法與語義診斷法 101
5.3 漢語典型話題研究 102
5.3.1 量化詞研究 103
5.3.2 復句研究 109
5.4 形式語義學研究展望 115
5.5 結語 117
第6章 認知語義學研究 119
6.1 引言 119
6.2 認知語義學基本理論主張 120
6.2.1 認知語義學的指導原則 120
6.2.2 “基於使用”的語言觀 124
6.2.3 概念隱喻與概念轉喻 125
6.2.4 原型理論和典型效應 128
6.3 近十年國內認知語義學研究狀況 129
6.3.1 傳統研究話題 129
6.3.2 其他研究話題 135
6.3.3 漢語認知語義學研究 137
6.4 認知語義研究發展趨勢 140
6.4.1 數據驅動的認知語義學研究 140
6.4.2 基於語言類型的認知語義學研究 141
6.5 結語 143
第7章 語義演變研究 145
7.1 引言 145
7.2 語義演變研究學科地位的改變 146
7.3 近十年國內語義演變研究概述 148
7.3.1 發文數量及研究語種 148
7.3.2 實詞語義演變研究 150
7.3.3 構式語法視域下的語義演變研究 155
7.3.4 語義演變規律與路徑研究 157
7.3.5 語義演變動因和機制研究 160
7.3.6 語義演變研究方法 162
7.3.7 小結 164
7.4 語義演變研究發展趨勢 165
7.4.1 更新語義演變研究方法 165
7.4.2 拓寬語義演變研究視角 167
7.4.3 加強漢外語義演變對比研究 168
7.5 結語 169
第8 章 語義學的應用研究 171
8.1 引言 171
8.2 語義學與翻譯研究 172
8.2.1 框架語義學視角下的翻譯研究 172
8.2.2 概念隱喻、轉喻理論視角下的翻譯研究 173
8.2.3 其他語義學理論視角下的翻譯研究 175
8.3 語義學與外語教學研究 176
8.3.1 認知語義學視角下的翻譯教學研究 176
8.3.2 認知語義學視角下的詞匯教學研究 177
8.4 語義學與詞典編纂、詞典學研究 180
8.4.1 認知語義學視角下的詞典編纂 180
8.4.2 認知語義學視角下的詞典學研究 184
8.5 未來研究趨勢展望 185
8.5.1 基於語義學的翻譯研究未來趨勢 185
8.5.2 基於語義學的外語教學研究未來趨勢 187
8.5.3 基於語義學的詞典編纂研究未來趨勢 188
8.6 結語 189
參考文獻 191
術語表 227