商品簡介
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本書稿主要內容是在“基於使用的語言學”(usage-based linguistics) 理論框架下，對中國大學生進行了兩個方面的探索：英語高頻程式語加工優勢及在我國英語教學中的應用現狀。全書共有十章，上篇共有五章，以程式語“整體加工假說”為理論，使用E-prime編程，結合語料庫語言學心理語言學研究的範式，從心理現實性的視域對中國學生的英語高頻程式語加工狀況進行多維度勘探，包括對中國非英語專業大學生、中國英語專業大學生，從視覺和聽覺兩種模態、理解和產出兩種視角、深加工和淺加工兩種類型設計任務等等；下篇五章使用語料庫方法、開發詞塊量量具測試等方法考察高頻程式語在我國英語教學中的應用現狀。
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