新閱讀（簡體書）

其中《新悅讀》這一主題課程由吳玫女士主講，共8講。本書收入這8篇講稿，每一篇均圍繞一個關於閱讀的主題展開，詳細介紹了古今中外眾多作家的寫作故事、優秀的代表文學作品，以及相關的影視作品，行文簡潔輕快，深入淺出，圖文並茂，精彩紛呈，為青少年讀者提供了閱讀的方向和方法，以及寫作訓練。

上海博物館是一座大型的中國古代藝術博物館，除了發揮陳列展覽的本職工作外，還積極組織社會教育、科研出版和對外合作等活動。全館設有11個專館，3個展覽廳，陳列面積2,800平方米。館藏文物近百萬件，其中精品文物12萬件，有文物界“半壁江山”之譽，是一座大型的中國古代藝術博物館。

本書主要圍繞閱讀展開討論，作者列舉了布封、宮澤賢治、羅伯特？麥卡蒙等知名作家的經典作品做了深入淺出的討論，行文通俗易懂，配圖精美，為青少年讀者提供了閱讀的方向和方法。

章寫作始於何處？001
以《詩經》為例003
以《死者之書》為例006
以羅塞塔碑為例008
以《漢謨拉比法典》為例011
依憑《伊利亞特》找到了特洛伊014
第二章為過目難忘的花花草草立個檔案023
《詩經》中的花花草草025
假如沒有那朵紫色花，還會有《仲夏夜之夢》嗎？029
三個英國女人與植物的故事032
梭羅的《瓦爾登湖》 039
葦岸的《大地上的事情》 040
第三章筆下的昆蟲世界原來那麼多姿呀047
《詩經》時期，昆蟲與我們的關係049
與昆蟲廝守了一輩子的法國昆蟲學家法布爾052
聽客溪畔的風花雪月057
放飛想像以後作家會怎麼寫昆蟲060
第四章我們能讓它們飛到哪裡？071
《自然史》裡，有布封的鳥的世界074
《世界上的鳥兒》，再萌也是正傳079
《遷徙的鳥》，記錄是為了留住它們084
《尼爾斯騎鵝旅行記》，那隻會翱翔的鵝085
《海鷗喬納森》，一隻激勵過許多人的海鷗090
第五章我們的想像能比鳥兒飛得遠097
從嚴鋒的《好書》走進《夏洛的網》 099
《奇風歲月》，想像是怎麼從生活中生長起來的104
《媽媽走的那一年》，就算宅在家裡也有臨摹對象108
《殺死一隻知鳥》：為生活哲理插上翅膀後113
第六章跨越了時間和空間的想像119
《毛毛——時間竊賊和一個小女孩不可思議的故事》，瀟灑地把控時間的想像121
《愛麗絲夢遊仙境》，任性地跨越空間的想像126
《彼得？潘》，錯位的時間軸134
第七章想像，能穿越生死141
墓葬壁畫珍品，死亡也就是到別處過與在此地一樣的日子143
宮澤賢治，用想像帶領我們從地球穿越到星空145
《尋夢環遊記》，賦予死亡以美好151
《奧菲利婭的影子劇院》，特別溫暖的空間穿越152
《論巴赫》，西方世界用音樂聯接兩個世界154
第八章聽得見書裡的音樂嗎？159
村上春樹愛好在其作品的角角落落162
朱利安？巴恩斯的作品難懂？抓住作品裡提到的音樂作品167
千萬不要略過德國作家小說裡的音樂元素171
這一回，石黑一雄讓音樂唱起了主角174

第二章為過目難忘的花花草草立個檔案1808 年，貝多芬38 歲，耳朵聽不見了。
1792 年，那一年貝多芬22 歲。他從家鄉波恩移居到維也納，此後就一直居住在那裡，直到1827 年去世。在維也納的16 年間，貝多芬經常搬家。維也納的每一處居所都給了貝多芬創作靈感，所以，他的大部分作品都是在維也納完成的。寫作之餘，貝多芬喜歡在住宅周邊散步。維也納因此深感自豪，這座城市想出的紀念樂聖的方式，就是將貝多芬一處住所外貝多芬生前經常散步的一條路，命名為貝多芬小路。
寫作第六交響曲《田園》的間隙，貝多芬就在這條小路上散步。，我們看貝多芬小路，也就是綠蔭叢中一條鋪滿碎石的小路，可是，敏感又敏銳的藝術家總是能在普通的風景中找到創作靈感，哪怕那時貝多芬已經耳聾得很難聽到什麼了。
很長一段時間裡，“扼住命運的喉嚨”，幾乎成了貝多芬的標籤，非古典音樂愛好者也許會因此對貝多芬產生誤解，覺得他只是一頭雄獅，他是《命運交響曲》的曲作者。其實， 多時候，特別是進入晚年以後，貝多芬用音樂告訴我們，他還是一個充滿柔情又胸襟寬廣的男人。聽，他的《田園交響曲》，特別是第二樂章，寧靜而又祥和。
貝多芬《田園交響曲》的第二樂章有一個標題，叫《在小溪邊》。貝多芬生前曾帶領採訪他的記者踏過草地後倚在大樹上說，這裡給過他靈感。大象無形的音樂，都能將花花草草寫進樂譜，何況文字！《詩經》中的花花草草收集了305 首詩歌的部詩歌總集《詩經》，用了的篇幅來記錄花花草草，所以，我們看今人解讀《詩經》，著眼點多的，是《詩經》中那些關於草木的篇章：《一個人的草木詩經》 《詩經草木魂?采采卷耳》《詩經草木魂?蒹葭蒼蒼》 《詩經草木魂?采薇采薇》 《詩經草木彙考》 《詩經草木繪》…… 我們僅選擇被一套書用作書名的《詩經》中的三首詩，來體會一下，《詩經》誕生的時期，我們的祖先是怎麼記錄花花草草的。
《蒹葭》 蒹（1）葭（2）蒼蒼（3），白露為（4）霜。所謂（5）伊人（6），在水一方（7）。
溯洄（8）從之，道阻且長。溯游從（9）之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞（10）。所謂伊人，在水之湄（11）。
溯洄從之，道阻（12）且躋（13）。溯游從之，宛（14）在水中坻（15）。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘（16）。
溯洄從之，道阻且右（17）。溯游從之，宛在水中沚（18）。
（1）蒹（jiān）：沒長穗的蘆葦。（2）葭（jiā）：初生的蘆葦。（3）蒼蒼：鮮明、茂盛貌。下文“萋萋”、“采采”義同。（4）為：凝結成。（5）所謂：所說的，此指所懷念的。（6）伊人：那個人，指所思慕的對象。（7）一方：那一邊。（8）溯洄：逆流而上。下文“溯遊”指順流而下。一說“洄”指彎曲的水道，“遊”指直流的水道。（9）從：追尋。（10）晞（xī）：幹。（11）湄：水和草交接的地方，也就是岸邊。（12）阻：險阻，（道路）難走。（13）躋（jī）：水中高地。（14）宛：宛然，好像。（15）坻（chí）：水中的沙灘。（16）涘（sì）：水邊。（17）右：迂迴曲折。（18）沚（zhǐ）：水中的沙灘。
葭，是初生的蘆葦，通常我們也稱呼它葦、蘆等。這是我們比較熟悉的植物，特別是倡導環保以後，濕地公園開始在城市的周邊多了起來，濕地公園就是蘆葦喜歡生長的地方。它們生長在水邊，風吹過來，搖曳生姿。
植物無言，但蘊含著情緒，《詩經》時代的先民已經有這樣的感觸，試想，將蘆葦換成薔薇，換成開得熱烈的薔薇，對一個人的思念還會蒼茫、淒清嗎？《卷耳》 采采卷耳（1），不盈（2）頃筐。嗟我懷人（3），寘彼周行（4）。
陟彼崔嵬（5），我馬虺隤（6）。我姑酌彼金罍（7），維以不永懷（8）。
陟彼高岡，我馬玄黃（9）。我姑酌彼兕觥（10），維以不永傷（11）。
陟彼砠（12）矣，我馬瘏（13）矣，我僕痡（14）矣，云何籲矣（15）。
（1）采采：采了又採。卷耳：野菜名，又叫蒼耳。（2）盈：滿。頃筐：淺而容易裝滿的竹筐。（3）嗟：嘆息。懷：想，想念。（4）寘（zhì）：放置。周行（háng）：大道。（5）陟（zhì）：登上。崔嵬（wéi）：山勢高低不平。（6）虺隤（huī tuí）：疲乏而生病。（7）姑：姑且。金罍（léi）：青銅酒杯。（8）維：語氣助詞，無實義。永懷：長久思念。（9）玄黃：馬因病而改變顏色。（10）兕觥（sì gōng）：犀牛角做成的酒杯。（11）永傷：長久思念。（12）砠（jū）：有土的石山。（13）瘏（tú）：馬疲勞而生病。（14）痡（pū）：人生病而不能走路。（15）雲：語氣助詞，沒有實義。何：多麼。籲（xū）：憂愁。
採呀採呀採卷耳，卷耳究竟是一種什麼樣的植物呢？多年的爭論後現在似乎有了共識，那就是蒼耳子。蒼耳子，別名粘不粘、小刺猬、相思菜，等等。蒼耳子的嫩芽可以入饌，籽可以入藥。碧青的果子周身密布倒刺，很容易勾連住採卷耳人的衣服，於是，這首詩的作者思維由此發散出去，全詩始於花草，終於對一個人的思念。
《卷耳》，看起來只在句說到了卷耳，可是，這首想念遠行之人的詩，哪一句不是由卷耳生髮出來的？讓一種植物貫穿一首詩一篇文章的始終，有時候可以顯而易見，有時候也可以如影隨形。
…… 《詩經》將賦比興的寫作手法發揮到了。明明是一首思鄉之曲，作者卻用一種植物來開題，用不同季節那種叫“薇”的植物的不同形態，將自己愁緒遍布戍邊的每一個日子。
當然，我們可以這麼寫這一首詩：一月，就想回家了，可到了歲末，卻還不能兌現。意思在了，意境沒了。我們難以想像，大白話地一路寫下來，能不能激發詩人寫出千古名句“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”這麼巧妙的比附。《詩經》的作者對日常生活觀察得仔細，僅《采薇》而言，對豆苗這種植物生長的痕跡記錄得細緻入微。
…… 開始寫作從中國的《詩經》，到英國的三位女作家，再到美國的梭羅；從《雜草的故事》，到《大地上的事情》，講了這麼多故事，無非是想證明一件事：寫作不難，只要細心觀察、勤於記錄，我們也能為我們眼中的花花草草立傳。
那麼，開始吧。
練習題一：自家的曬台上有盆栽嗎？選擇其中的一盆，從春天將來未來之際就開始為它寫日記，等到它綻放或葳蕤的時候，用一個漂亮的結尾將之前的記錄連綴起來，看一看，我們得到了一篇什麼樣的文章！練習題二：或者春天、或者夏天、或者秋天，我們選擇這三個季節中的任意去住家附近的一處公園，仔細觀察後，寫一篇春天的消息，或者夏天的燦爛，又或者秋天的深情。
趕緊去讀1. 〔英〕理查德?梅比著，陳曦譯：《雜草的故事》，譯林出版社，2015 年。
理由：假如沒有愛懶花，莎士比亞就沒有辦法把《仲夏夜之夢》這齣戲演完，理查德?梅比講的這個故事是不是很有趣？那隻是《雜草的故事》中有趣的故事中的一個，這算不算理由？用好故事揭秘許多雜草的前生今世，這就是《雜草的故事》。
2. 〔英〕安德里亞?哈特編著，張一罾譯：《女性藝術家與大自然的肖像》，江蘇鳳凰美術出版社，2016 年。
理由：這本書記載了近三個世紀以來女性藝術家的藝術作品，其中包括伊麗莎白?川寧的作品。這本書，是“三個英國女人與植物的故事”的延伸，告訴我們近三個世紀以來這個世界上有多少女性用畫筆和文字記錄著千姿百態的植物世界。
3. 汪曾祺：《人間草木》，江蘇文藝出版社，2005 年。
理由：這不是一本專門為人間草木立傳的書，但作者汪曾祺是一位散文大家，書裡的文章只要一寫到草木，就出手不凡：酒店院子裡有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是這樣大的木香卻不多見。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。密匝匝的細碎的綠葉，數不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午後。四十年後，我還忘不了那天的情味……尤其《葡萄月令》，讀完你就知道了，好文章與細心觀察之間的關係。
本書主要圍繞閱讀展開討論，作者列舉了布封、宮澤賢治、羅伯特？麥卡蒙等知名作家的經典作品做了深入淺出的討論，行文通俗易懂，配圖精美，為青少年讀者提供了閱讀的方向和方法。