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本書是對廣西基礎教育學校教育教學改革項目的總結性回顧,也是在該項目基礎上進行拓展性研究與實踐的探索。本書基於MS有效教育體系之師生創新思維能力培養,在思維訓練“四結合”,即思維訓練與學習方式訓練結合、思維訓練與哲學方式結合、思維訓練與學科教學結合、思維訓練與學生的興趣需求結合的實踐研究的基礎上,力圖通過“課堂方式的創新”“學校文化引領”“思維能力培養的校本課程研發及應用”“創新思維能力培養初步成果呈現”等內容,總結提煉出學科特色、學校特色、區域特色的思維方式與方法,為致力於教育教學改革區域推進的同行提供一些可參考的範式。
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