商品簡介
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本書分為理論基礎、核心素養下的英文繪本教學研究、核心素養下的英文繪本案例研究三章,收錄了“小區小學家校合作英文繪本閱讀有效策略研究報告”、“妙用思維導圖提升小學生英語閱讀素養探微”、“《Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?》教學設計”、“《Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?》教學反思”等文章,最後附錄了1-6年級學生讀故事後的優秀英文作品。
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