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深度教學：中學數學課堂實踐探尋（簡體書）
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商品簡介
目次
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本書對深度教學在中學數學課堂中的實踐過程和素養指向分別作了深入解讀；對中學數學深度教學的實踐含義從情境探究法、問題導向法、過程體驗法和激勵評價法等方面進行了創造性的理論闡釋和實踐探索；對概念課、章頭課、復習課、例題習題課、綜合實踐課等課型的具體課例進行了富有啟發性的評析；還就數學教學與德育、文化、信息技術的應用進行了整合性研究。
目次
第一章 數學深度教學的理性思考
第一節 深度教學的過程邏輯
第二節 深度教學的素養指向
第二章 數學深度教學的策略方法
第一節 情境探究法
第二節 問題導向法
第三節 過程體驗法
第四節 激勵評價法
第三章 數學深度教學的課堂範式
第一節 問題與情境的有效創設
——以概念課教學為例
第二節 知識與思維的優化統整
——以章頭課與復習課教學為例
第三節 學科素養的滲透培育
——以例題習題課教學為例
第四節 做中學，做中教
——以綜合實踐課教學為例
第四章 數學深度教學的整合應用
第一節 深度教學與德育滲透
第二節 深度教學與信息技術整合概述
第三節 深度教學與信息技術整合的實踐案例
第四節 深度教學與美育融合
第一節 深度教學的過程邏輯
第二節 深度教學的素養指向
第二章 數學深度教學的策略方法
第一節 情境探究法
第二節 問題導向法
第三節 過程體驗法
第四節 激勵評價法
第三章 數學深度教學的課堂範式
第一節 問題與情境的有效創設
——以概念課教學為例
第二節 知識與思維的優化統整
——以章頭課與復習課教學為例
第三節 學科素養的滲透培育
——以例題習題課教學為例
第四節 做中學，做中教
——以綜合實踐課教學為例
第四章 數學深度教學的整合應用
第一節 深度教學與德育滲透
第二節 深度教學與信息技術整合概述
第三節 深度教學與信息技術整合的實踐案例
第四節 深度教學與美育融合
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