E-ducadores Transmedi嫢icos. Docentes que (r)evolucionan el aula se instaura como una propuesta formativa transmedial y divergente que le brinda al e-ducador posmoderno las herramientas necesarias para optimizar su pr塶tica educativa cotidiana. Esta obra ofrece un abordaje sociohist鏎ico y cultural del alfabetismo, los medios y la educomunicaci鏮, elementos clave que forman parte de un mundo hipermediatizado, vertiginoso y cambiante. Invita al translector a conocer la caracterizaci鏮 de las dimensiones de la funci鏮 pedag鏬ica y los diversos caminos que se pueden recorrer para superar los obst塶ulos e interrogantes que se presentan a diario, a trav廥 de minuciosas reflexiones y la oportunidad de compartir experiencias en las redes sociales, promoviendo, de este modo, la construcci鏮 de una comunidad de e-ducadores que poseen los mismos anhelos y las mismas convicciones.
Cecilia Frontera Es Maestranda en Inteligencia Artificial (Andragogy Autonomous University, EE. UU), licenciada en Tecnolog燰 Educativa (Universidad Tecnol鏬ica Nacional FRBA), diplomada en RR.PP y RR.HH (Gestar Educativa) y profesora de literatura en escuelas de nivel secundario. Se desempe鎙 como docente de posgrado en diversas universidades latinoamericanas, como la Universidad Maim鏮ides (Argentina), la Universidad Marista San Luis Potos?(M憖ico) y la Universidad de las Am廨icas (Ecuador). En su funci鏮 de CEO y fundadora de E-ducadores Transmedi嫢icos Consultora Educativa, ha capacitado a m嫳 de 5.000 profesionales de diversas instituciones y empresas en Am廨ica Latina y Europa. Escritora de obras de talla internacional, ha redactado varios cap癃ulos de libros y pr鏊ogos de destacados autores latinoamericanos. Adem嫳, es columnista en el diario Infobae (secci鏮 Educaci鏮). Por su labor educativa ha sido distinguida con varias menciones y premios como "Menci鏮 Especial Premio Vivalectura 2018" (categor燰 Entornos Digitales), Premio "Docentes Pioneros TICMAS 2019" y "Medalla ProMaker 2021" (categor燰 Profesional ProMaker).
EDITORIAL BONUM ARGENTINA
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