兒童護理(第2版)（簡體書）

一、優化整套教材的體系性和整體性。調整上一版教材的編寫章節和編寫內容，使教材的結構設置趨向護考。
二、滿足護理專業需求，理論適度，以“必需、夠用”為度。上一版教材的編寫，部分知識不能滿足護考的需求，本次編寫總課時和內容都進行了適當調整，編寫總課時改為82學時，增加兒童保健及遺傳代謝性疾病。
三、優化模塊，易教易學。模塊設計包括“學習目標”、“情景導入”、“知識拓展”、“考點提示”、“護理學而思”和“章後小結”等，優化上一版教材的編寫模塊，在原有模塊的基礎上，設計“護理學而思”和“考點提示”模塊，啟發學生把日常所學與護考內容聯繫，激發學生學習興趣與參與度，有利於鞏固教學效果。
四、注重實踐，突出案例。每章設有“案例分析”，規範護理評估，切合護理專業特點，加強理論聯繫實踐。
五、優化實訓指導，強化技能。上一版教材實訓編寫，主要是案例分析，本次編寫實訓指導，設計具體的操作要求，訓練學生的動手能力，強化技能訓練。
六、優化目標檢測，與職業考試接軌。本次編寫目標檢測，參考職業考試題型，紙媒以案例分析題為主，全部數字資源為選擇題，有利於學生適應職業考試。
七、多媒體融合，利於學習。本次教材編寫配套PPT課件，設計更精巧。