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基於核心素養的中學歷史教學探索（簡體書）
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全書共分為四個部分：第一篇深入分析課程結構，科學整合教學內容。重點著眼於統編精神的把握、課程結構的分析、教學立意的確立、教學內容的科學整合、教師角色的轉變等，涉及唯物史觀、時空觀念、史料實證、家國情懷素養培育策略的探索。第二篇旨在合理發掘課程資源，精心設計教學過程。著重于各類課程資源的發掘、各種史料的精准使用，以及基於史料運用的教學過程的精心設計。第三篇綜合探究教學對策，創新實施教學手段。著重基於核心素養培育的教學策略的綜合探究和教學方式手段的創新使用。第四篇則積極研究學業評價，努力設計“雙減”作業。著力于對學業評價的準確把握和對“雙減”背景下學生作業的積極設計。
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