Quantitative Ansätze für den Zweitsprachenunterricht

Die Forschung w酺e ohne den wichtigen methodischen Beitrag der Statistik, insbesondere der quantitativen Methoden, zumindest teilweise nicht m鐷lich. Dieses Buch soll anhand zahlreicher Beispiele zeigen, wie quantitative Methoden f die Forschung im Bereich der Zweitsprachenbildung (L2) eingesetzt werden k霵nen. In der wissenschaftlichen Gemeinschaft ist ein wachsendes Interesse an statistischen Methoden f die L2-Forschung zu verzeichnen (Plonsky, 2015), aber bisher haben nur wenige Publikationen versucht, einen umfassenden 鈁erblick er die Rolle der Statistik in der L2-Bildungsforschung zu geben. Um dies zu erreichen, bietet dieses Buch dem Leser eine stetige Einfrung in statistische Methoden, von grundlegenden Elementen (z. B. deskriptive Statistik) bis hin zu anspruchsvolleren Analysen (z. B. lineare Regression oder Bayes'sche Statistik). Dieses Buch soll einen grundlegenden, aber weitreichenden Einblick in die Bayes'sche Statistik geben - ein statistischer Trend, der in der L2-Forschung zunehmend an Bedeutung gewinnt. Zus酹zlich wird ein 鈁erblick er Effektgr?en gegeben (siehe Plonsky & Oswald, 2014). Diese statistischen Methoden werden anhand von Beispielen aus der L2-Bildungsforschung vorgestellt, begleitet von Erl酳terungen, wie diese Analysen mit einem Statistik-Softwarepaket (JASP) durchgefrt werden k霵nen.