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商品簡介
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對培智學校課標進行“如何落實？”“如何教會？”“如何教而有用？”的實踐研究是2016年底課標公佈以後向陽中心本身課程改革之開始。先是想到如何以逐步養成之策略把課標之難度分出層級，又要把每個層級的目標都賦予有意義的生活功能，於是我們從向陽青年部18歲以上智力障礙青年之服務理念裡面找到“四好”之生活質量。
“四好”是好公民、好幫手、好家人、好照顧四個層次。四好課程通過將課標10個科目【一般性課程(生活語文、生活數學、生活適應、勞動技能、唱遊與律動、繪畫與手工、運動與保健)、選擇性課程(信息技術、康復訓練、藝術休閒)，各學科呈現分目標分學段】的內容細分，得到學業成就量表，以此來將特殊學生分成四個能力層次，繪製側面圖，擬定個別化教育計劃，在此基礎上進行有效的教育康復。
“四好”是好公民、好幫手、好家人、好照顧四個層次。四好課程通過將課標10個科目【一般性課程(生活語文、生活數學、生活適應、勞動技能、唱遊與律動、繪畫與手工、運動與保健)、選擇性課程(信息技術、康復訓練、藝術休閒)，各學科呈現分目標分學段】的內容細分，得到學業成就量表，以此來將特殊學生分成四個能力層次，繪製側面圖，擬定個別化教育計劃，在此基礎上進行有效的教育康復。
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