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商品簡介
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本書作者立足于校長的課程領導力是學校課程改革實施的關鍵。作者作為一名校長，堅持以“融”為核心理念的“非常6+1”課程體系建設工程，大膽嘗試國家課程校本化的改造，形成了豐富多彩的課程，以全面提升學生核心素養為目標，形成了“語言與人文”、“數理與邏輯”、“運動與健康”、“藝術與審美”、“品行與生活”、“科學與創新”六大課程領域和“未來學習”一個研究方向，並成立了七大課程工作室，全面提升了教師的課程建設和實施能力。本書從課程的課程的頂層設計著手，進行系統的規劃，實現國家課程、地方課程、校本課程的有機融合，形成為辦學思想服務的校本課程體系，同時，從兩個方面研究構建學校課程體系：一方面自上而下，從傳承傳統入手，研究學校的辦學思想、育人目標、三風一訓等，構建課程的頂層架構；另一方面自下而上，梳理學校已有課程和活動，為設計課程框架提供依據，為進一步完善課程種類尋找突破口。
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