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商品簡介
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隨著新時代發展，項目式教學作為發展學科核心素養的重要方式之一已經得到廣泛的認可，越來越多的學校開始實踐項目式教學。本書以小學教師為研究對象，對其項目式教學能力的結構、現狀水平、影響因素、提升策略進行綜合研究。(1)小學教師項目式教學能力結構。本書借助NIVIO軟件對小學教師項目式教學能力的構成要素進行編碼分析，在此基礎上開展三輪德爾菲專家諮詢，構建了小學教師項目式教學能力結構。(2)小學教師項目式教學能力水平。本書根據問卷回收數據對小學教師項目式教學能力水平進行測評與分析。(3)小學教師項目式教學能力影響因素及其影響效力。運用文獻研究法、訪談法、問卷調查法對小學教師項目式教學能力及四個一級維度能力的影響因素及其影響效力進行了研究。(4)小學教師項目式教學能力提升策略。綜合考慮小學教師所處項目式教學能力發展階段及重點需求、影響因素等，提出小學教師項目式教學能力提升的階段性策略、前期培訓與後期跟蹤指導策略以及學校制度環境策略。
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