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作者簡介
目次
書摘/試閱
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「離散」（diaspora）這個詞彙，意即從「故鄉」或「祖國」遷移他處而生，其內涵則包括為何（原因）、如何（方式、過程）、結局和影響等。晚清以降，華人之赴東洋、西洋、南洋，絡繹不絕。而最大規模的遷徙，當是一九四九的歷史變局，烽火連天，離或留，恐非主觀意願所能抉擇，背後有大驅力，花果自飄零，場面悲壯，哀聲動人心魄；從大江南北遷來金門、馬祖、澎湖、臺灣，然後在島與島間流轉；到了臺灣，也還在遷東移西、走南闖北……
花蓮東華大學在趙涵捷校長的領軍下，展開一個大陸遷臺二代的家族書寫，寫的主要是上一代的離散經驗，由於撰稿者皆在臺出生，所以有些經驗當然是間接的，其來源不外乎：其一，成長過程中聽長輩所言；其二，從族譜或相關文獻蒐集而來；其三，為了參與此次寫作計畫而進行的訪談，而受訪者通常是父母親和他們的同儕。
我們怎樣看待這個寫作計畫及其成果？大學是一個開放多元的知識社群，有嚴格的聘任、升等、獎勵、離退等制度，其成員肯定來自四面八方，不同的性別、籍貫、族群、知識背景等，因緣聚合，一般來說，同事「哪裡人」，我們都不太關心，但可以肯定地說，我們身邊，大陸來臺第二代，甚至第三代，很多，都是臺灣人，但無可諱言，上一代的離散經驗已內化成生命的一部分，溯源、尋根，成了此生的課題，如一場莊嚴的儀式，去了、回了，上一代朝思暮想的家鄉成了祖地，而下一代已在花蓮的山風海雨中，安身立命。
細數本書作者上一代的家鄉，從北而南，天津、江西的南昌和贛州、河南的滑縣、安徽的舒城、無為和黃山、浙江的杭州、福建的彰州和南平、廣東的興寧等，而今，顛簸的歲月已經遙遠，渡海的奮鬥和婚配，終成綿延不盡的愛：愛家、愛校、愛自己一生專攻的術業和莘莘學子。
花蓮東華大學在趙涵捷校長的領軍下，展開一個大陸遷臺二代的家族書寫，寫的主要是上一代的離散經驗，由於撰稿者皆在臺出生，所以有些經驗當然是間接的，其來源不外乎：其一，成長過程中聽長輩所言；其二，從族譜或相關文獻蒐集而來；其三，為了參與此次寫作計畫而進行的訪談，而受訪者通常是父母親和他們的同儕。
我們怎樣看待這個寫作計畫及其成果？大學是一個開放多元的知識社群，有嚴格的聘任、升等、獎勵、離退等制度，其成員肯定來自四面八方，不同的性別、籍貫、族群、知識背景等，因緣聚合，一般來說，同事「哪裡人」，我們都不太關心，但可以肯定地說，我們身邊，大陸來臺第二代，甚至第三代，很多，都是臺灣人，但無可諱言，上一代的離散經驗已內化成生命的一部分，溯源、尋根，成了此生的課題，如一場莊嚴的儀式，去了、回了，上一代朝思暮想的家鄉成了祖地，而下一代已在花蓮的山風海雨中，安身立命。
細數本書作者上一代的家鄉，從北而南，天津、江西的南昌和贛州、河南的滑縣、安徽的舒城、無為和黃山、浙江的杭州、福建的彰州和南平、廣東的興寧等，而今，顛簸的歲月已經遙遠，渡海的奮鬥和婚配，終成綿延不盡的愛：愛家、愛校、愛自己一生專攻的術業和莘莘學子。
作者簡介
趙涵?
美國普渡大學電機博士，現任國立東華大學電機系特聘教授。熱衷於研究及規律運動，對高教未來發展有非常多的想法。
朱景鵬
德國基森大學政治學博士。曾任花蓮縣副縣長、行政院研考會主委。現任東華大學公共行政學系歐盟莫內講座兼副校長。興趣閱讀、旅遊、聆賞音樂。
馬遠榮
英國諾丁翰大學物理與天文學博士。現任國立東華大學行政副校長、國際事務處處長、物理學系特聘教授。專長物理實驗、科普寫作，喜愛詩詞歌賦、琴棋書畫等，也喜各式運動。
查重傳
中國文化大學中山學術研究所法學博士。現任教玄奘大學社工系，參與許多非營利組織，從事志工服務，現為東華大學校務顧問。
徐輝明
美國曼菲斯州立大學土木工程博士，現國立宜蘭大學土木系教授借調國立東華大學第八年中。個人除涉及專業外，亦熱衷於大學校園建設。
孟培傑
國立台灣大學海洋研究所博士，現任國立東華大學海洋生物研究所教授/國家實驗研究院台灣海洋科技研究中心主任(借調)，致力台灣海洋生態環境保育及研究工作，曾任台灣珊瑚礁學會理事長。
江華珮
成功大學工程科學博士，現任遠傳電信研發處資深協理。喜好旅遊與美食，嚮往佛學文化交流。
林信鋒
美國密西西比州立大學電機博士。曾任花蓮縣教育局局長，現任東華大學資訊工程系教授兼副校長、心理諮商輔導中心主任。興趣：閱讀、運動、音樂、旅行，喜歡探索生命真相的未知、新奇發現。
廖慶華
澳洲旋濱科技大學設計博士，藝術與設計學系教授，現任東華大學教學卓越中心主任兼校務辦公室執行長。個性熱情活潑，興趣廣泛，喜歡西洋老歌、網球、紀錄片、書法、美食，目前專注在現代書法藝術創作及正能量書法推廣。
陳復
國立清華大學歷史學博士。現任國立東華大學洄瀾學院院長、縱谷跨域書院學士學位學程主任與國際漢學研究中心主任，並擔任中華本土社會科學會副理事長。不論如何忙，都不忘靜坐、彈琴、練字、讀書與寫作，關注心學與人生的整合實踐，熱衷發展實驗教育與傳播中華文化。
嚴愛群
英國諾丁罕大學英語研究博士，現任國立東華大學英語培力學術中心及語言中心主任。熱愛閱讀與旅遊，驛馬星性，好與人為友，美食為伴。
張蘭石
國立台灣大學造船工程學系學士、碩士，北京大學哲學系博士，現任國立東華大學縱谷跨域書院副教授。秉持工程學的實踐理性，研究蘊含在古老傳承中的智慧寶藏而實踐終極關懷。
朱嘉雯
國立中央大學中國文學博士，現任國立東華大學國際紅學研究中心主任。熱愛閱讀與寫作，自謂有此二者相伴，人生永遠不寂寞。
黃琡雅
國立雲林科技大學設計學博士。現任國立東華大學通識教育中心主任，藝術與設計系教授。秉持正直和善良的做人原則，工作上努力和盡職的要求，廣結善緣。尤其關注視覺設計與文化創意開發，喜好旅遊與美食，嚮往多元文化交流推廣。
魏廣?
紐約市立大學爵士小號演奏碩士，現為國立東華大學音樂學系副教授兼系主任、藝術中心主任、國家兩廳院夏日爵士節慶樂團製作人與節目評議委員。熱愛音樂、運動與演出策展，致力於爵士音樂演奏與教育推廣。
策畫、主編：
朱嘉雯
國立中央大學中國文學博士，現任國立東華大學人文社會科學院華語文教學國際碩、博士班教授兼主任，國際紅學研究中心主任。著有《朱嘉雯私房紅學》、《朱嘉雯青春經典講堂》、《朱嘉雯經典小說思辨課》、《朱嘉雯經典文學情商課》等套書，以及《華麗大冒險》、《小物件大時代》等有聲書。漢聲廣播電台節目製作、主講，《福運雜誌》、《創價新聞》專欄作家、第52屆廣播金鐘獎得主。
美國普渡大學電機博士，現任國立東華大學電機系特聘教授。熱衷於研究及規律運動，對高教未來發展有非常多的想法。
朱景鵬
德國基森大學政治學博士。曾任花蓮縣副縣長、行政院研考會主委。現任東華大學公共行政學系歐盟莫內講座兼副校長。興趣閱讀、旅遊、聆賞音樂。
馬遠榮
英國諾丁翰大學物理與天文學博士。現任國立東華大學行政副校長、國際事務處處長、物理學系特聘教授。專長物理實驗、科普寫作，喜愛詩詞歌賦、琴棋書畫等，也喜各式運動。
查重傳
中國文化大學中山學術研究所法學博士。現任教玄奘大學社工系，參與許多非營利組織，從事志工服務，現為東華大學校務顧問。
徐輝明
美國曼菲斯州立大學土木工程博士，現國立宜蘭大學土木系教授借調國立東華大學第八年中。個人除涉及專業外，亦熱衷於大學校園建設。
孟培傑
國立台灣大學海洋研究所博士，現任國立東華大學海洋生物研究所教授/國家實驗研究院台灣海洋科技研究中心主任(借調)，致力台灣海洋生態環境保育及研究工作，曾任台灣珊瑚礁學會理事長。
江華珮
成功大學工程科學博士，現任遠傳電信研發處資深協理。喜好旅遊與美食，嚮往佛學文化交流。
林信鋒
美國密西西比州立大學電機博士。曾任花蓮縣教育局局長，現任東華大學資訊工程系教授兼副校長、心理諮商輔導中心主任。興趣：閱讀、運動、音樂、旅行，喜歡探索生命真相的未知、新奇發現。
廖慶華
澳洲旋濱科技大學設計博士，藝術與設計學系教授，現任東華大學教學卓越中心主任兼校務辦公室執行長。個性熱情活潑，興趣廣泛，喜歡西洋老歌、網球、紀錄片、書法、美食，目前專注在現代書法藝術創作及正能量書法推廣。
陳復
國立清華大學歷史學博士。現任國立東華大學洄瀾學院院長、縱谷跨域書院學士學位學程主任與國際漢學研究中心主任，並擔任中華本土社會科學會副理事長。不論如何忙，都不忘靜坐、彈琴、練字、讀書與寫作，關注心學與人生的整合實踐，熱衷發展實驗教育與傳播中華文化。
嚴愛群
英國諾丁罕大學英語研究博士，現任國立東華大學英語培力學術中心及語言中心主任。熱愛閱讀與旅遊，驛馬星性，好與人為友，美食為伴。
張蘭石
國立台灣大學造船工程學系學士、碩士，北京大學哲學系博士，現任國立東華大學縱谷跨域書院副教授。秉持工程學的實踐理性，研究蘊含在古老傳承中的智慧寶藏而實踐終極關懷。
朱嘉雯
國立中央大學中國文學博士，現任國立東華大學國際紅學研究中心主任。熱愛閱讀與寫作，自謂有此二者相伴，人生永遠不寂寞。
黃琡雅
國立雲林科技大學設計學博士。現任國立東華大學通識教育中心主任，藝術與設計系教授。秉持正直和善良的做人原則，工作上努力和盡職的要求，廣結善緣。尤其關注視覺設計與文化創意開發，喜好旅遊與美食，嚮往多元文化交流推廣。
魏廣?
紐約市立大學爵士小號演奏碩士，現為國立東華大學音樂學系副教授兼系主任、藝術中心主任、國家兩廳院夏日爵士節慶樂團製作人與節目評議委員。熱愛音樂、運動與演出策展，致力於爵士音樂演奏與教育推廣。
策畫、主編：
朱嘉雯
國立中央大學中國文學博士，現任國立東華大學人文社會科學院華語文教學國際碩、博士班教授兼主任，國際紅學研究中心主任。著有《朱嘉雯私房紅學》、《朱嘉雯青春經典講堂》、《朱嘉雯經典小說思辨課》、《朱嘉雯經典文學情商課》等套書，以及《華麗大冒險》、《小物件大時代》等有聲書。漢聲廣播電台節目製作、主講，《福運雜誌》、《創價新聞》專欄作家、第52屆廣播金鐘獎得主。
目次
【推薦序】在花蓮的山風海雨中╱李瑞騰
【推薦序】不容青史儘成灰╱洪蘭
【前言】卻顧所來徑╱朱嘉雯
輯一 今生緣：我的父親母親
努力愛春華╱趙涵?
漂流．泊岸．築夢──懷想大時代父親的臺灣旅程╱朱景鵬
我的父親大江大海╱馬遠榮
終生實踐「之一精神」的父親╱查重傳
輯二 岸與岸：渡海的故事
兄與弟╱徐輝明
戰亂連連烽火歲月的歷史悲劇一九四九╱孟培傑
自在╱江華珮
輯三 記憶像鐵軌一樣長：親愛的家人
岳父大人的傷痛與奮鬥╱林信鋒
十全十美的愛╱廖慶華
精靈剝後還歸復：記我不該飛灰湮滅的家族往事╱陳復
四代人的回憶，從兩人的相遇開始╱嚴愛群
慈悲暖洋╱張蘭石
在那靜靜的時刻……╱朱嘉雯
輯四 昨日當我年輕時：童年憶往
我慈愛父母親的生命旅程╱黃琡雅
築港巷十二號╱魏廣?
如今，我在風裡……╱朱嘉雯
【推薦序】不容青史儘成灰╱洪蘭
【前言】卻顧所來徑╱朱嘉雯
輯一 今生緣：我的父親母親
努力愛春華╱趙涵?
漂流．泊岸．築夢──懷想大時代父親的臺灣旅程╱朱景鵬
我的父親大江大海╱馬遠榮
終生實踐「之一精神」的父親╱查重傳
輯二 岸與岸：渡海的故事
兄與弟╱徐輝明
戰亂連連烽火歲月的歷史悲劇一九四九╱孟培傑
自在╱江華珮
輯三 記憶像鐵軌一樣長：親愛的家人
岳父大人的傷痛與奮鬥╱林信鋒
十全十美的愛╱廖慶華
精靈剝後還歸復：記我不該飛灰湮滅的家族往事╱陳復
四代人的回憶，從兩人的相遇開始╱嚴愛群
慈悲暖洋╱張蘭石
在那靜靜的時刻……╱朱嘉雯
輯四 昨日當我年輕時：童年憶往
我慈愛父母親的生命旅程╱黃琡雅
築港巷十二號╱魏廣?
如今，我在風裡……╱朱嘉雯
書摘/試閱
【前言】卻顧所來徑╱朱嘉雯
坦白說，這本書就是為了我們這一群作者所量身打造的。我讀文學多年，自己也寫作，然而最歡喜觀察和研究的，還是人。唯有人，有無限的可能，能說能寫能創造。我在東華大學作者們的身上看到了屬於他們每一個人的故事。他們不僅有故事，而且總是抱持著說故事的興致。這樣一股情緒，應該讓它發酵，讓它滿溢，讓它像火山又像清泉， 既噴薄又湧流，直到它成為大學裡一道不容被忽視的風景。
就從我們這一群人這一代人開始吧。我們這個世代，承接了上一輩流亡離散的回憶，父母親在大時代的動盪裡浮沈，他們的痛，我們感受不到，但我知道若非他們曾經緊緊抓住命運的浮木，不可能換來我們這一代在南北眷村、教員宿舍裡蹦蹦跳跳、打打鬧鬧地快樂長大。
長大後的我們，於歲月匆匆裡奔忙，有的去美國、德國、英國，有的去日本、澳洲、紐西蘭……，回國後，又隨著教職漂泊，最後終於在來不及好好陪伴父母的遺憾中，眼看著他們老邁爾後凋零，我們什麼事也做不了。也就僅能讓回憶湧現了，讓那些點點滴滴的故事略作些彌補，彌補我們這些只會讀書，只會考試，只會在父母構築的安樂窩裡，和兄弟姐妹分糖果、吃乖乖，功課寫完了，就能抱抱洋娃娃和騎馬打仗的一群老少年，從靈魂深處發出的喟嘆與惶恐。我們真正害怕的是，像我們這樣的小家庭，人丁單薄，一旦父母親撒手，我們每一個個體就真的是孤懸於海外孤島上的孤兒了。這徹底的孤兒，我們怎能承受？
我從小生活在台北，直到上大學才負笈中壢，饒是這麼近的距離，在我讀書的那個年頭，每逢週末假期結束後，我準備搭火車返校，在月台間，總要和爸爸上演離情依依的戲碼。經常是淚水在眼眶裡打轉，真希望下個週末趕緊到來。所以我不能想像一九四九年，爸爸當時的作為一名中學生，如何能從安徽舒城徒步到安慶，中途遭遇土匪綁架，逃亡之後，輾轉南京、上海，最後渡海來台。他不要父母了嗎？
後來我親眼見到爸爸返鄉探親時，那時祖父母已經不在，他與自己的親姐姐見面的那一刻，他臉上的表情，和眼神中流露出「再見面已如隔世」的無限感傷，亦使我悽然！我分明記得他在老姐姐面前，重重嘆了一口氣！我永遠忘不了那聲喟嘆，多少無情歲月的隔阻，一聲重嘆，正是古詩所云：「天長路遠魂飛苦，夢魂不到關山難」。而我與自己的弟弟雖然未必每個禮拜都相見，但其實也差不多了。不僅姐弟相見，就連我們的孩子們也週週玩在一起。我們如何能想上一代人的骨肉分離之苦？
但是我們仍然可以想像，因為我們這一代最靠近那種苦和那種痛。因為從小耳濡目染，聽著雙親說童年話老家，悠悠遠遠地想起家鄉的父母兄弟，話匣子一打開，配上老酒，便有許許多多的故事翩翩起舞，我們小時候聽著聽著，也好像身歷其境，興奮而不能自拔，滿以為那遠方，不過是咫尺。
正是在這樣的生長背景環境裡，我們的作者群便擁有既相似又各自不同的父輩記憶。有的說：我父親第一次回鄉掃墓，就是掃自己的墓！因為當年出走時，家人已上報他死亡的訊息。另一位老師說：我父親參與戰爭，耳朵和胸口曾被三顆子彈所貫射。此後彈殼一直留在體內，我們小時候，爸爸抱著我們，都讓孩子透過皮膚去摸一摸那鼓起來的彈殼。我們因此戲稱他是「三槍牌爸爸」。
我在集稿的過程中，也發生了許多意想不到的插曲。原來這文章寫好之後，我們最渴望分享的讀者竟是自己的子女。因此，有好幾位師長站在父親的墓園裡或靈位前，讓長子對著在天堂的爺爺，通篇一讀，頃刻之間，祖、父、子三人在同一時刻裡，心靈相犀。看到這些照片和影象，我何止感動莫名，淚湧如雨！何謂永恆？應是上有祖宗，下有子孫，即謂永恆。我們這一代人的生命長流裡，終將完成承先啟後的天生使命。因此，就讓我們的文字來擔負起這份責任。因我始終相信文字的力量，更相信愛的分量。
坦白說，這本書就是為了我們這一群作者所量身打造的。我讀文學多年，自己也寫作，然而最歡喜觀察和研究的，還是人。唯有人，有無限的可能，能說能寫能創造。我在東華大學作者們的身上看到了屬於他們每一個人的故事。他們不僅有故事，而且總是抱持著說故事的興致。這樣一股情緒，應該讓它發酵，讓它滿溢，讓它像火山又像清泉， 既噴薄又湧流，直到它成為大學裡一道不容被忽視的風景。
就從我們這一群人這一代人開始吧。我們這個世代，承接了上一輩流亡離散的回憶，父母親在大時代的動盪裡浮沈，他們的痛，我們感受不到，但我知道若非他們曾經緊緊抓住命運的浮木，不可能換來我們這一代在南北眷村、教員宿舍裡蹦蹦跳跳、打打鬧鬧地快樂長大。
長大後的我們，於歲月匆匆裡奔忙，有的去美國、德國、英國，有的去日本、澳洲、紐西蘭……，回國後，又隨著教職漂泊，最後終於在來不及好好陪伴父母的遺憾中，眼看著他們老邁爾後凋零，我們什麼事也做不了。也就僅能讓回憶湧現了，讓那些點點滴滴的故事略作些彌補，彌補我們這些只會讀書，只會考試，只會在父母構築的安樂窩裡，和兄弟姐妹分糖果、吃乖乖，功課寫完了，就能抱抱洋娃娃和騎馬打仗的一群老少年，從靈魂深處發出的喟嘆與惶恐。我們真正害怕的是，像我們這樣的小家庭，人丁單薄，一旦父母親撒手，我們每一個個體就真的是孤懸於海外孤島上的孤兒了。這徹底的孤兒，我們怎能承受？
我從小生活在台北，直到上大學才負笈中壢，饒是這麼近的距離，在我讀書的那個年頭，每逢週末假期結束後，我準備搭火車返校，在月台間，總要和爸爸上演離情依依的戲碼。經常是淚水在眼眶裡打轉，真希望下個週末趕緊到來。所以我不能想像一九四九年，爸爸當時的作為一名中學生，如何能從安徽舒城徒步到安慶，中途遭遇土匪綁架，逃亡之後，輾轉南京、上海，最後渡海來台。他不要父母了嗎？
後來我親眼見到爸爸返鄉探親時，那時祖父母已經不在，他與自己的親姐姐見面的那一刻，他臉上的表情，和眼神中流露出「再見面已如隔世」的無限感傷，亦使我悽然！我分明記得他在老姐姐面前，重重嘆了一口氣！我永遠忘不了那聲喟嘆，多少無情歲月的隔阻，一聲重嘆，正是古詩所云：「天長路遠魂飛苦，夢魂不到關山難」。而我與自己的弟弟雖然未必每個禮拜都相見，但其實也差不多了。不僅姐弟相見，就連我們的孩子們也週週玩在一起。我們如何能想上一代人的骨肉分離之苦？
但是我們仍然可以想像，因為我們這一代最靠近那種苦和那種痛。因為從小耳濡目染，聽著雙親說童年話老家，悠悠遠遠地想起家鄉的父母兄弟，話匣子一打開，配上老酒，便有許許多多的故事翩翩起舞，我們小時候聽著聽著，也好像身歷其境，興奮而不能自拔，滿以為那遠方，不過是咫尺。
正是在這樣的生長背景環境裡，我們的作者群便擁有既相似又各自不同的父輩記憶。有的說：我父親第一次回鄉掃墓，就是掃自己的墓！因為當年出走時，家人已上報他死亡的訊息。另一位老師說：我父親參與戰爭，耳朵和胸口曾被三顆子彈所貫射。此後彈殼一直留在體內，我們小時候，爸爸抱著我們，都讓孩子透過皮膚去摸一摸那鼓起來的彈殼。我們因此戲稱他是「三槍牌爸爸」。
我在集稿的過程中，也發生了許多意想不到的插曲。原來這文章寫好之後，我們最渴望分享的讀者竟是自己的子女。因此，有好幾位師長站在父親的墓園裡或靈位前，讓長子對著在天堂的爺爺，通篇一讀，頃刻之間，祖、父、子三人在同一時刻裡，心靈相犀。看到這些照片和影象，我何止感動莫名，淚湧如雨！何謂永恆？應是上有祖宗，下有子孫，即謂永恆。我們這一代人的生命長流裡，終將完成承先啟後的天生使命。因此，就讓我們的文字來擔負起這份責任。因我始終相信文字的力量，更相信愛的分量。
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