La Enseñanza del Español Mediada Por Tecnología: de la Justicia Social a la Inteligencia Artificial (Ia)

La ense鎙nza del espa隳l mediada por tecnolog燰 ofrece una nutrida panor嫥ica de la investigaci鏮 actual y de las estrategias did塶ticas sobre la integraci鏮 de la tecnolog燰 en la ense鎙nza y el aprendizaje del espa隳l. Estructurado en trece cap癃ulos esenciales, el libro constituye una hoja de ruta dise鎙da para que los profesionales de la lengua incorporen de manera eficaz la tecnolog燰 en cualquier entorno de aprendizaje: presencial, h燢rido o en l璯ea.

Caracter疄ticas principales:

• Tres secciones principales a modo de marco metodol鏬ico, Planificaci鏮, Personalizaci鏮 e Implementaci鏮 (PPI), que combinan elementos te鏎icos y pr塶ticos de la tecnolog燰 aplicada a la ense鎙nza del espa隳l;
• Una selecci鏮 ica de temas, como la accesibilidad, el dise隳 curricular, las actitudes de los docentes y la diversidad; estrategias para gestionar la motivaci鏮, la ansiedad, la interacci鏮 y el feedback; pautas para gestionar de forma eficaz la ense鎙nza h燢rida y en l璯ea, la inmersi鏮 lingstica digital, el uso de podcasts y narraciones digitales, la gamificaci鏮 y la Inteligencia Artificial (IA);
• Una estructura consistente para todos los cap癃ulos, con conceptos clave, directrices metodol鏬icas, consideraciones pr塶ticas y referencias para profundizar sobre cada tema;
• Explicaciones claras y ejemplos concretos que ayudan a comprender los diversos factores que influyen en el aprendizaje de lenguas mediado por tecnolog燰;
• Estrategias pedag鏬icas para apoyar a los educadores a la hora de afrontar los retos en el aprendizaje y la ense鎙nza mediados por tecnolog燰;
• Consejos pr塶ticos para pasar de un enfoque curricular convencional a otro m嫳 creativo que aproveche al m嫞imo las oportunidades que proporciona el empleo de la tecnolog燰 en el aula.

Escrito por un elenco internacional de investigadores, La ense鎙nza del espa隳l mediada por tecnolog燰 es un recurso ico para los profesionales del espa隳l en cualquier contexto educativo que deseen mejorar y potenciar sus t嶰nicas de ense鎙nza. El libro ser?igualmente valioso para docentes de otras lenguas, ya que contiene material relevante sobre pr塶ticas eficientes y la gesti鏮 del aula en la ense鎙nza de idiomas mediada por tecnolog燰.

La ense鎙nza del espa隳l mediada por tecnolog燰 offers a thorough exploration of current research and instructional strategies related to the integration of technology into the teaching and learning of Spanish. It consists of thirteen chapters that serve as a roadmap designed for language professionals to effectively incorporate technology into their learning environments: face-to-face, hybrid, or fully online.

Key features:

• Three major sections presented as a framework, Planning, Personalizing and Implementing (PPI), that blend both theoretical and practical elements of technology;
• A unique range of topics, such as accessibility, curriculum development, teachers' beliefs and diversity; strategies for managing motivation, anxiety, interaction, and feedback; tips for effective hybrid and online teaching, digital language immersion, use of podcasts and digital storytelling, gamification, and Artificial Intelligence (AI);
• A consistent format for all chapters, with key concepts, methodological guidelines, practical considerations, and references for further exploration of each topic covered;
• Clear explanations and numerous scenarios that help readers comprehend the various factors that influence technology-assisted language learning;
• Support for educators in navigating the challenges that arise in technology-enhanced learning and teaching, with a focus on pedagogical best practices;
• Tips for educators to transition from a conventional curriculum approach to a more creative and engaging one that maximizes learning opportunities mediated by technology.

Written by an international team of scholars, La ense鎙nza del espa隳l mediada por tecnolog燰 is a unique resource for Spanish language professionals at any context who wish to improve and enhance their teaching techniques. The book will be equally valuable to teachers of other languages as it contains relevant material on best practices and classroom management in technology-mediated education.