上臺好好說1：提升自信的發表力

★孩子的第一堂上臺說話課，從現在開始！
★扣合108課綱「社會參與」，增進人際關係與團隊合作的能力！

新學期來到新班級，怎麼自我介紹，才能在同學心中留下印象呢？
下星期就要開學了，面臨上臺和大家分享暑假回憶的難題……
主題報告要向全班同學分享觀察結果，如何準備才會有趣呢？

透過模擬生活情境，點出小熊、小桃、小川三個同學的煩惱，先提出問題，再提供解決之道和實作練習，有如一堂真人老師在旁指導的說話課，從練習到上臺，引導孩子自主學習發表與討論的能力，不管應用在學校或日常生活中，都是實用的社交技能！

本書採用引導式自我學習法來教「上臺發表的技巧」，透過自我介紹、分享暑假回憶、發表實驗結果、舉辦讀書會、主持團體活動、進行簡報等課堂情境，學會如何安排發表內容和順序、利用表格整理講稿、活用科技軟體輔助，以及掌握臺下的聆聽和互動技巧。從練習到上臺，充分準備，消除緊張，成為充滿自信的表達高手！

※本書特色
◆「上臺說話時間」單元：示範每個章節的主題活動如何進行，如「自我介紹」、「分享暑假回憶」、「成果報告」等，重點解說注意事項，打造沉浸式的學習氛圍。
◆「準備時間」單元：配合每個章節的主題活動，從上臺說話的聲音、表情、動作練習到消除緊張；從構思說話內容到撰寫講稿；從製作易理解的資料到完成上臺的準備和演練等，有系統的提出學習方法。
這個單元還有提升準備和練習效率的各式表格填寫範例，如「自我介紹表」、「讀書會表格」、「體驗活動表格」、「簡報表格」等，也可掃描QRcode下載空白表格。每冊書末亦附有便於使用的空白表格，可直接影印。
◆「聆聽時間」單元：介紹臺下聆聽者應有的基本禮貌、寫筆記的方法、提問的技巧、表達聽講感想，以及針對簡報者的建議決定「贊成」還是「反對」等要點，創造與說話者互動良好的體驗。
◆「以科技傳遞訊息」單元：分享如何善用數位工具來製作資料、上網蒐集資料、活用簡報軟體吸引聆聽者注意與理解，讓上臺說話與科技接軌，事半功倍。

※「上臺好好說」系列（全2冊）
《上臺好好說1：提升自信的發表力》
《上臺好好說2：帶領討論的領導力》

※閱讀筆記
閱讀年齡：無注音，適合8歲以上閱讀。
閱讀素養：自我表達、溝通素養、團隊合作、自我成長。
閱讀目標：108課綱「社會參與」增進人際關係與團隊合作的能力。
SDGs目標：SDG4優質教育、SDG17夥伴關係。

作者簡介

學研PLUS
學研PLUS為專業出版教育讀物的日本出版社，以努力創造教育機會，開發和提供優質教材為理念。出版品種類繁多，包含教育雜誌、童書、科普書籍、學習參考書、百科全書、圖鑑、辭典等。

譯者簡介

李彥樺
日本關西大學文學博士，曾任臺灣東吳大學日文系兼任助理教授，現為專職譯者，譯作涵蓋科普、文學、財經、實用叢書、漫畫等領域，在小熊出版譯有《世界原來離我們這麼近：SDGs愛地球行動指南》、「未來工作圖鑑（全2冊）：1創造快樂的世界+2打造安心的日常」、「小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人（全套4冊）」、「小學生的STEAM生活實踐場：我是小小修理師（全套3冊）」等作品，並於FB粉專「小黑熊的翻譯世界」上不定期更新翻譯心得。

※好好說推薦（依首字筆畫排序）
王介安｜「GAS口語魅力培訓」創辦人、廣播主持人
林依柔｜聲音表達課程培訓、「小大人表達學院」創辦人
林怡辰｜國小教師、閱讀推動者
邱筑君｜「衍聲說藝坊」教學統籌、聲音講師
張忘形｜溝通表達培訓師
許永清∣《桌住親子好關係》作者、「SDGs特工隊」桌遊設計師

「我的小孩私下講話很OK，一上臺就表現不好！」、「怎麼讓孩子在大眾面前自在的好好講話？」這是很多家長會問我的問題，現在有了這套書可以破解！這是每個孩子在成長過程當中都必須閱讀的兩本書，也能讓孩子們重新思考表達與傾聽的重要性。──王介安（「GAS口語魅力培訓」創辦人、廣播主持人）

「上臺好好說」為孩子開啟了表達之門！透過情境引導、搭配生動插圖、提升閱讀體驗，深入教授表達技能，是可以引人入勝又實用的教材，培養孩子自信表達，成為風采十足的小小演說家。──林依柔（聲音表達課程培訓、「小大人表達學院」創辦人）

清楚條列加上示範，大人小孩都能輕易上手，連聆聽者都照顧到了！所有人都該讀這本書，學習如何整理思路、條理表達、尊重參與者。──邱筑君（「衍聲說藝坊」教學統籌、聲音講師）

怎麼上臺說得好，就要讀「上臺好好說」！若我以前有看過「上臺好好說」系列，第一次正式上臺時就不會那麼手足無措了！「上臺好好說」系列詳細條列出讓你上臺說得好的事前規畫和方法，從「如何精采自我介紹」到「上臺說話的各種形式」，再進階到「帶領討論的引導」，是一套針對上臺發表、演說、討論或科展而準備的最佳工具書！──許永清（《桌住親子好關係》作者、「SDGs特工隊」桌遊設計師）

※讀者迴響
這是一本幫助孩子克服上臺恐懼的書，對害羞的小孩很有幫助。──佐藤太太（日本讀者）
班上比較內向的孩子，被點名上臺時常常支支吾吾，於是我組成一個課後小組，請他們針對書中的項目練習，果然大家都不再害怕上臺了！──阿部老師（日本讀者）
我從姊姊的書架上借了這本書來看，對於新學期新班級的自我介紹很有幫助。接下來的小組報告，我也很有信心。──村上同學（日本讀者）
我一直很害怕上臺說話，老師推薦這本書之後，我按照書上寫的，一個步驟、一個步驟的思考、記錄和練習，現在我已經不怕上臺說話了，有時候還會主動舉手發言呢！──小芃（小五女生）
角色可愛加上大量圖解，讀起來一點也不說教，重點是提供許多好方法來克服上臺的恐懼，告訴孩子：只要好好準備，上臺一點也不難！──仲惠（書店店員）

※編輯小語
很多孩子私底下能言善道，但是要請他們在課堂上或講臺上自我介紹或小組報告，就下意識抗拒，甚至有些害羞的孩子根本視上臺為畏途，要他們上臺有如登天那麼難！

好吧！我承認自己也是XD

比起用說的，我更擅長用寫的，每次上臺儘管已經有所準備，還是會緊張，不知道如何才能更適切的表達自己的想法。在大眾面前口若懸河，除了膽識和天分，從小的訓練和培養才是關鍵，如果我小時候就讀過這本書，按照書中的情境和提點，一步一步的練習，從得體又有記憶點的自我介紹，到大方上臺分享自己有趣的暑假生活、推薦一本自己喜歡的書給同學、侃侃而談的報告自己的觀察成果……一定能學會站在臺上該怎麼好好說話！

書中透過各種情境的引導，搭配活潑生動的場景、可愛逗趣的人物、方法明晰的步驟和幫助整理的表格，帶領孩子進行演練，養成思考清晰、口條清楚的表達力，培養臺風穩健的小小講者風範，臺上臺下各司其職，形成一個互動良好的發表場域，提前社會化學習和社交練習。

好好說話，也好好聽別人說話，在疏離的手機時代，已經成為一種難能可貴的能力，如果家中或班上有害羞的孩子，父母或老師不妨和孩子一起來練習，一步一步變成上臺沒在怕的發表高手！

前言

什麼是上臺說話？
「上臺說話」的意思，就是「傳達自己的想法」。本系列共2冊，將會介紹許多上臺說話的方法。
第1冊介紹的是如何面對許多人說出自己的想法，或是想要傳達的事情。第2冊介紹的是對話的技巧，如何一邊傳達自己的想法，一邊讓對方說出自己的想法。
整理自己的想法並且用簡單易懂的方式說出來，需要的是「說的能力」；聽清楚他人的想法並且正確理解，需要的是「聽的能力」。這兩個能力都非常重要，只要確實學習，就能夠和生活周遭的人好好溝通，討論出新的想法。

你擅長上臺說話嗎？
你是否曾經因緊張而沒有辦法把話好好說清楚，或是聽不懂別人在講什麼？書中會出現三個不擅長上臺說話的小朋友，他們都對上臺沒有自信……
那是因為他們沒有掌握上臺說話的技巧，只要稍微花一點心思，再加上一點練習，他們就能夠上臺好好表現。現在就讓我們跟著這三個小朋友一一學習上臺說話的技巧，提升「說的能力」與「聽的能力」吧！

前言
本書的使用方法

第1章：有精神的自我介紹
①注意語氣
②利用動作和表情吸引聆聽者注意
③怎麼做才不會緊張？
④自我介紹的時候可以說什麼？
上臺說話時間：大家好！我的名字是……
以科技傳遞訊息：活用數位工具

第2章：上臺分享快樂的回憶
①思考上臺說話的內容結構
②決定「最想傳達的事情」
③寫出上臺說話的講稿
上臺說話時間：這個暑假最快樂的回憶……
以科技傳遞訊息：上網查資料

第3章：整理觀察結果並上臺分享
①使用什麼方法上臺說話？
②製作容易理解的資料
③如何一邊展示資料，一邊上臺說話？
上臺說話時間：小番茄的觀察結果……
以科技傳遞訊息：活用簡報軟體

第4章：上臺說話的各種形式
①舉辦一場讀書會
上臺說話時間：我想推薦的書是……
②以體驗活動的形式玩「歌留多紙牌」
上臺說話時間：我們來玩歌留多紙牌吧！
③簡報〈調查篇〉：找出社區的問題
④簡報〈建議篇〉：提出解決問題的建議
上臺說話時間：我們的建議是……

附錄：可以影印使用的表格