Leistung von Universitätsstudenten bei der Entwicklung von Algorithmen

Es ist eine bekannte Tatsache, dass die Einfrung in die Computerprogrammierung in diesen F踄hern in der Regel problematisch ist (Joyanes Aguilar, 1991, S. XI). Dies liegt zum einen am mangelnden Verst鄚dnis der Definition und der Komponenten der zu l飉enden Probleme (Lozano R., 1986, S. 13) und zum anderen an der mangelnden Nutzung der f diese Aufgabe verfbaren Methoden und Techniken durch die Scher. Die vorliegende Arbeit stellt eine quantitative und qualitative Studie dar, die auf dem Entwurf, der Anwendung und der Analyse der Ergebnisse verschiedener Forschungsinstrumente (Frageb鐷en, Interviews, Dokumentendurchsicht und Beobachtungen) basiert, die bei Universit酹sstudenten von Programmierf踄hern eingesetzt werden, mit dem Ziel zu ermitteln, in welchem Prozentsatz sie diese verwenden und welche vorteilhaften oder nachteiligen konzeptionellen Aspekte sie beitragen, wenn sie diese bei der Entwicklung von Computerprogrammen einsetzen.