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Nesta pesquisa de avalia誽o heur疄tica, o m彋odo de inspe誽o ?adotado para avaliar o design da interface do utilizador (Nielsen, 2005). A avalia誽o heur疄tica ?reconhecida como um destaque entre as rotinas mais geralmente utilizadas para os m彋odos de inspe誽o da usabilidade (UIM), devido 跴 v嫫ias vantagens que oferece, incluindo a facilidade de utiliza誽o, a intuitividade, o baixo custo e, al幦 disso, n緌 requer um planeamento avan蓷do extensivo. Al幦 disso, uma vez que o Moodle foi escolhido como o principal LMS, ?necess嫫io estudar o estado atual da sua utiliza誽o na UEM. Os investigadores anteriormente realizados t瘱 sido mais generalistas no que diz respeito ao Moodle, e a sua utiliza誽o no ensino da inform嫢ica ?relativamente baixa. Por conseguinte, este estudo tem como objetivo concentrar-se na forma como o Moodle pode ser coordenado nas aulas de programa誽o avan蓷da e, al幦 disso, se podem ser oferecidas melhorias ao grupo universit嫫io para o ensino futuro. O ponto focal desta investiga誽o ?a utiliza誽o do Moodle em rela誽o aos factores de avalia誽o heur疄tica da usabilidade que afectam o ensino ?dist滱cia no 滵bito do LMS na UEM.
