AIGC創意美學之路

AI 生成圖像技術
不只要「利用」，更要「善用」和「活用」
本書帶您以 AI 繪圖鍛鍊想像力與創造力，走向屬於自己的創意美學之路

在 2023 年之後，許多原本應該是人類才能做的事情，漸漸開始被人工智慧取代。為了因應科技的發展，OECD 原本要在 2022 年推動創造力評測，希望我們教育青少年的重點從過往的閱讀、數學，轉移到創造力與想像力上。但因為 Covid19 疫情，這個創造力評測順延舉辦。

本書作者在大學教授資訊視覺化，Midjourney 問世之後，開始在一些會議分享相關主題，隨後在政大、國體大等學校開設工作坊，累積了上百小時的教學經驗，並於許多大學教發中心與其他老師分享。

書中累積作者教授中學生、大學生、社會人士及專業工作者的經驗，還有在教學中收集的寶貴想法與意見，結合生成藝術過去幾十年發展累積的研究，整理成一本適合自學也能拿來教學的入門書，希望透過最新的生成圖像技術，讓讀者能使用這樣的工具來提升創造力與想像力，並提升對美及藝術的鑑賞力，最後能夠在自己的生活當中，將藝術變成一種溝通方式。

本書特色:

•近 300 張精美作品範例，逐步驟引導完成創作
•市面上各種生成工具優缺點比較，快速瞭解最符合自己需求的工具
•深度分析 AI 繪圖與提示詞的特性，詳細瞭解文字如何影響圖像
•「博物館參觀法」寫出精準提示，下提示不再亂槍打鳥
•以 AI 繪圖鍛練原創、改善、合併 3 大想像力，迎接 AI 時代
•培養創造力的 23 題豐富練習，不只生成圖片，更是自我成長

李怡志，任教於政大新聞系，長期開設資訊視覺化課程，對於教授非設計師完成視覺作品有多年經驗。他從 2022 年 Midjourney 上線後，就開始嘗試將生成圖像納入多門課程中，並在許多大學開設過生成圖像工作坊，已累積上百小時的教學經驗，也用生成圖像設計過《科學人》雜誌封面。李怡志最關心生成圖像與創造力及想像力之間的交互作用，希望一般人可以透過這樣的工具，提昇想像力，並且能夠透過視覺圖像表達自己的想法與情緒。

前言
為什麼需要生成圖像
名詞解釋
常見的問題

▌第一章 主要生成工具 ▌
生成工具常見的功能
生成圖像的功能與發展歷程
生成圖像的概念
Midjourney
Leonardo
DALL•E 3
Bing Create
Playground AI
測試提示

▌第二章 AI 生成的特性 ▌
隨機性
偶遇
文字與圖像二元性

▌第三章 創意與想像力 ▌
創意與想像力
視覺創造力三能力
生圖領域
為什麼要用 AIGA 學習想像力？
創意的分法

▌第四章 提示入門 ▌
初學者的技巧
藝術描述 Annotation
組成因子
Describe
周邊詞
更精準地描述
使用 ChatGPT 產生圖像

▌第五章 基礎提示技巧 ▌
博物館參觀法
本體詞
認識詞
構圖構成詞
方法詞
創意類型指令

▌第六章 常見的十種生成圖像技巧 ▌
隨機（Randomness）
變體（Variation）
選擇（Selection）
混亂（Chaotic）
控制（Control）
排除（Negative）
畫布功能（Canvas）
外部生成（Out-Paint）
內部生成（In-Paint）
生成式繪畫法
即時生成圖像

▌第七章 想像力練習 ▌
文字提示
什麼是合併
圖像提示
畫布

▌第八章 自我練習與教學 ▌
練習 1：基本改善
練習 2：基本組合
練習 3：趣味食物
練習 4：生物模型
練習 5：示意圖與插圖
練習 6：手錶設計師
練習 7：漫畫與分鏡圖
練習 8：詩詞與意境
練習 9：虛擬展覽
練習 10：文化比較
練習 11：風景意象
練習 12：產生主題地圖
練習 13：十二生肖
練習 14：新藝術品
練習 15：製作錯視圖
練習 16：繪本
練習 17：比賽視覺設計
練習 18：人物系列海報
練習 19：室內設計
練習 20：無限窗景
練習 21：穿越時空愛上你
練習 22：活動設計
練習 23：人的一生
生成圖像教學與工具

▌第九章 負責地使用生成圖像 ▌
假新聞
使用規範及自律
從 ChatGPT 的 Prompt 規範看生成圖像的使用
結語