Boas práticas no ensino das ciências sociais

Este livro ?o resultado da compila誽o de v嫫ias publica踥es que temos vindo a produzir na 嫫ea da Did嫢ica das Ci瘽cias Sociais no Departamento de Did嫢ica Espec璗ica da Universidade de C鏎doba, em Espanha. Na 滱sia de formar os futuros professores em conceitos, metodologias e compet瘽cias, que mais tarde poder緌 aplicar nas salas de aula do Ensino B嫳ico, tent嫥os procurar formas que fossem eis para esse efeito. Entre as v嫫ias possibilidades, consider嫥os que o ensino da hist鏎ia local tem v嫫ias caracter疄ticas muito v嫮idas para o ensino do tempo hist鏎ico, do tempo cronol鏬ico e para o desenvolvimento do pensamento hist鏎ico e cr癃ico dos nossos alunos, especialmente porque favorece a aten誽o e a aprendizagem sobre o meio ambiente, aumenta a motiva誽o para aprender e descobrir aspectos da sua cidade, permite-lhes compreender o significado do patrim鏮io ou da hist鏎ia da sua localidade em termos gerais ou encoraja a an嫮ise cr癃ica, como cidad緌s, do que est?a acontecer ?sua volta.