Der Einsatz von IKT im Lehr- und Lernprozess der englischen Sprache

Die Informations- und Kommunikationstechnologie (im Folgenden IKT) hat viele Aspekte unseres Lebens er viele Jahrzehnte hinweg revolutioniert, und nicht nur der Bereich der Wirtschaft und des Gesundheitswesens, sondern auch der Bildungsbereich ist von diesem Ph鄚omen betroffen, das mit Sicherheit von Dauer sein wird. Einige Forscher betrachten die IKT als ein leistungsf鄣iges Instrument f Ver鄚derungen und Reformen im Bildungswesen (Jo Shang Fu, 2012). Die Integration von IKT in Sekundarschulen kann die Qualit酹 der Bildung verbessern, indem sie die Art und Weise des Lehrens und Lernens ver鄚dert. Effektiv eingesetzt, bietet die Technologie eine Reihe von M鐷lichkeiten f Lehrer und Scher, von denen letztere nicht nur das Potenzial haben, ihre Ziele zu erreichen und ihre Lernf鄣igkeit zu verbessern, sondern auch ihr lebenslanges Lernen zu f顤dern und sich auf eine global wettbewerbsf鄣ige Belegschaft vorzubereiten. Englischlehrer, die in der Sekundarstufe arbeiten, haben durch den Einsatz technologischer Ger酹e die M鐷lichkeit, ihren Unterricht und ihre p輐agogischen Ziele zu bereichern und zu verbessern. In Argentinien wurden im Hinblick auf die Inklusion verschiedene Ma nahmen ergriffen.